通过体验和领悟，我们获得了许多宝贵的心得体会，每次克服困难，都是获得心得体会的机会，让我们更加坚韧，下面是好美篇小编为您分享的中国节的心得体会最新8篇，感谢您的参阅。
中国节的心得体会篇1
看完感动中国，我早已热泪盈眶。朱彦夫的事迹深深打动了我，他是人民楷模之一，是当代的"最美奋斗者"，是守卫祖国的一棵松，是坚韧不拔的一种魂。
战场上的他，不畏严寒与危难，殊死搏斗，为战友赢回了信心，为国家赢回了尊严，与死神擦肩而过。退伍后，他一心为民，带领群众同甘共苦，不懈奋斗，硬是把一个“连地瓜干都吃不饱”的穷山沟变成了远近闻名的先进村。“与其腐烂，不如燃烧。”朱彦夫还用自己的残臂，写下了一本又一本人生之书，将他的精神代代相传。
他用一生奋斗，告诉了我门什么叫做勇敢与毅力，什么叫做责任与担当。他的名字，点亮了革命的历史，更点亮了后世青年的精神追求。我们学生应当将这些精神发扬光大，为实现自己的梦、中国梦而努力奋斗。
中国节的心得体会篇2
看完《中国医生》，作为一个极其理性的人，这影片让我流泪三四次，出来影院，天下着雨，我的泪水犹如这雨水长流不止。疫情期间，身边发生着很多抗疫故事：大年初一，领导就回到单位坐镇思考部署单位防疫和疫情可能给正常工作以及经济带来的影响；我在家不断刷新着新闻，关注着国家行动和各地的治理举措，大年初三中午刚吃完饭躺床上，领导一个电话叫我回去，说防控指挥部紧急抽调我，于是立马收拾东西回单位，进城要经过好几个村，可是路都被泥土封死，只能沿着田间小路，想法设法出去，回到单位后立刻去指挥部报到，参与防控任务；正月十二，单位开始参与卡口24小时值班，因为人手短缺，我晚上回来，立刻去往卡口换班，期间天气恶劣，多日下大雪，但是同事们无一抱怨，没有退缩。随着时间的推移，疫情逐步好转，单位撤回开始轮班工作，我在指挥部和单位两头跑，一直持续了51天；各村村民都严肃守着卡口，一丝一毫不懈怠。我见证了疫情期间大家的紧张，也看到了广大干部、村民的团结，更看到了形势的好转与大家的欢喜。我的表妹和另一个我认识的护士也先后参与了隔离酒店的工作，她们也都毫无惧色。他们是真英雄！
时代需要英雄，时代也产生英雄。《中国医生》顺应时代，见证时代，书写时代及时代里的平民英雄。疫情没有硝烟，危险却堪比硝烟，没有医护人员、广大干部、志愿者和老百姓，这仗我们不会这么快结束。回顾抗疫，展望未来，伟大的抗疫精神必定让我们更加珍惜生活、鼓舞人心。疫情已然过去，仍要居安思危，谨遵防疫规定，保护自身健康。同时，愿全社会关心那些疫情下受伤的人，也希望他们站起来更加坚强，祝愿世界更好！
感谢《中国医生》，感谢疫情中无私奉献、坚守岗位、配合防疫的人们！
中国节的心得体会篇3
近期，我按照镇党委的安排，认真阅读了《中国共产党纪律处分条例(全文)》等法规、书籍，通过阅读、学习，我有以下几点体会：
一、充分认识廉政建设的重要意义
历史和现实都表明，一个政党，如果不坚决反对和有效预防腐败，听任腐败现象在党内滋长蔓延，就不能取得政权，即使取得政权后也不可能保持政权稳定。如果不能坚持不懈地做好反腐倡廉、拒腐防变工作，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。党的十六大以来对推进党风廉政建设和反腐败工作提出了明确的要求，颁布了一系列的法规、条例，这是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化，是在发展社会主义市场经济和对外开放条件下深入开展党风廉政建设和反腐败工作的新要求，是从源头上防治腐败的根本举措，对于提高党的执政能力、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。
二、要加强政治理论学习，增强拒腐防变意识。
搞好政治理论学习，是坚定理想信念、增强拒腐防变意识的基础和前提。党员干部是反腐倡廉教育工作的重点。作为一名党员要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十七大会议的精神实质，深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定共产主义的远大理想，坚定建设有中国特色社会主义的信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑严思想防线，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，切实做到勤政为民、廉洁从政。
三、要严格遵守党的纪律，提高拒腐防变的能力。
许多铸成大错的党员干部，在反省自己一步步走向堕落罪恶的过程时，普遍反映出一点，就是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始，诱发他们私欲膨胀，不顾党员领导干部的基本原则，心存侥幸，降低了标准，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。古人云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为党员就要警钟长鸣，时刻用党员标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，永葆共产党员的先进性，不断提高拒腐防变的能力。
四、要自觉接受监督，保持共产党员先进性。
作为党员要严格执行党章，全面贯彻党内处分条例和党内监督条例，自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真整改，进一步在工作中不断完善，不断创新，不断进步，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确权力观、地位观和利益观，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民的公仆，始终保持共产党员的先进性。坚持机关服务基层、党员服务群众，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，做一名廉洁自律、认真务实的大学生村干部。
中国节的心得体会篇4
首先县委给我们这次机会，也要感谢华北科技涫院为我们提供了一个优良的学习环境。让我又一次重温了一次回到学校的学习经历。此次培训虽然时间不长，便是学校周到的服务，优良的教学环境，高素质的教学给了我很深的震撼。通过这次培训进一步开阔了视野，拓展了思路，如沐春风般地对乡村振兴战略有了更加深刻的认识和理解，对于下一步如何做好乡村振兴有了更加地自信。
一、深刻理解和认识了乡村振兴战略的重大意义
通过仔细聆听了6位专家教授的精彩讲解和实例讲解，对于十九提出的乡村振兴战略的重大意义有了更加深刻的认识，为什么搞乡村振兴，在乡村振兴中做为基层组织如何做，该怎么做，乡村振兴的主题是什么，乡村振兴是从中国国情出发，做好中国的事情，没有农民的小康就没有会面小康社会，没有农业农村的现代化没有没有全国的现代化。没有乡村治理体系和治理能力的现代化，没有全国治理体系和能力现代化是，没有美丽乡村，就不会有美丽中国。因此，乡村振兴是国家站在新的历史起点上，对农村发展有了新要求，是顺应时代发展地趋势表现。
二、提振信心，搞好乡村振兴战略
结合本地实际做好乡村振兴。一是加大基础设施建设。加斗乡基础设施欠账较多，特别乡村道路，危房改造工程，生活垃圾与污水处理等，今年我们将结合脱贫攻坚，乡村提升工程和乡村环境大整治工作，做好全乡进村道路的改造和硬化，同时完成10个村的危房改造工程，完成两个村的脱贫和全乡780名贫困人口的脱贫任务，做好两个示范村和五个重点村的提升工程。二是发挥好三支队伍，为三农发展驻入新的'活力。坚持以党建为引领，利用现有的乡村三支队伍，发挥三支队伍的引领示范作用，积极引导三支队伍在乡村振兴中积极发挥作用。同时引进一批肯干事，能干事的优秀人才，还有加强对农村人才的培训，造就一批懂农业，爱农民，爱农村的“三农”工作队伍，为构建自治，法治，德治相结合的乡村治理体系提供必要的人力保障。三是打造特色文化，提升农村群众素质。乡村振兴的主体是农村的群众，提升农村农民群众的素质，让农民真正参与到乡村振兴战略中来。利用各村现有的广播，宣传画，公众微信号、文体活动室，农家书屋，广场舞蹈队等开展各种活动，让农民真正参与进来。提升文化道德素质，做好今年的孝德文化宣传活动，通过树立优秀典型，引领农民走出不想干，等靠要的不良生活习惯解放出来。
三、发挥好政府职能，为老百姓服务好
做为乡镇，更好地为老百姓服务是我们不忘的宗旨，带领老百姓走进小康社会，完成脱贫攻坚任务，做好基层民生工作，维护社会和谐稳定，为民富县强裕美安康宜居的新广灵做出更大的贡献是我们义不容辞的责任，我们将继续一往如前带领全乡老百姓完成脱贫攻坚任务，同时做好各项基础工作和民生工作，特别是做好各项政策的落地和实施，真正地为老百姓服务好，维护好一方平安。
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中国节的心得体会篇5
近日，中共中央政治局召开会议审议《中国共产党支部工作条例（试行）》，《条例》的制定和实施，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，为新时代党支部建设提供了基本遵循，意义十分重要。
抓好党支部建设作为管党治党的基本任务，是稳固政权，稳步推进社会主义事业蓬勃发展的“根基”，是激发广大党员干部凝聚力、战斗力的“核心”。但目前部分党支部建设严重滞后，“三会一课”和组织生活会等基本制度执行不到位，特别是对党员的政治思想教育存在吹吹风、走过场现象，导致部分党员政治意识淡薄、政治敏感度不高，纪律作风不严，工作中存在不作为、乱作为的现象。党员政治素质的高低直接关系到新时代党支部建设，更会影响党和国家长远发展。
习总书记提出要实现中华民族伟大复兴，关键在党、关键在人，必须建立一支宏达的高素质党员干部队伍。因此，新时代党支部建设重点应加强党员干部的政治素养和道德素养，让党支部成为党员干部提高党性、加强政治思想建设的“精神驿站”。党委（党组）书记要亲力亲为，深入支部抓支部，查找问题，弥补差距，加强对党支部标准化、规范化建设的管理与监督，重视党支部政治思想教育工作；党支部书记要提升自我管理能力，强化执行党的基本制度，严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主评议、组织生活会等基本制度，通过政治思想教育经常为支部党员“提提醒”、“敲敲钟”，做好党支部建设“带头人”；支部党员应主动提升政治站位意识，加强党纪党规学习，并以作风建设为切入点，把思想教育成效体现在为民务实清廉的具体行动上。
中国节的心得体会篇6
这本书被列入了高中必修课本中的整本书阅读的推荐书目，而另一本必修课本的推荐书目是《红楼梦》，是在好奇能够和《红楼梦》一起并列必修课本推荐书目的书是什么样的作品，于是买了这本书打算细细品味。初听书名，还以为是写中国乡土风味的散文集或是小说、杂文集，后来才知道是学术作品。
说实话，这本书对我来说，读起来是困难的，不是说理解上有多困难，而是读起来，能够全身心的投入，抛去一切杂念来读，实在太不容易了。可能是学术作品的原因，又是社会学的书籍，涉及不少专业词汇和专业问题，给我的感觉总是把简单问题复杂化，把复杂问题高难度化，读来有些难以消化或者说难以产生阅读的快感。
前面的乡土中国读来稍微好一些，有原生态的乡土情味、风味，也细数了不少从古至今一直存在的乡村观念、乡土问题，后面的乡土重建则涉及到了经济、社会、制度等问题，越读越觉得晦涩，也不太提的起兴趣。
可能也是我个人便好文学类的书籍，更是因为我的水平和阅历不够，所以没有特别大的收获和感悟。不过，作为教育类的研究生，我不得不考虑，这样的书籍推荐到中学生的整本书阅读中有何意义，作品本身的价值和学术高度这是不用质疑的，但是让高中生来阅读这本作品，老师要花费一定的时间来完成这样的整本书阅读的教学任务，是否真正的对学生有帮助。能不能读懂是一个问题，能否学会读学术类作品，学会学术文章的写作方法又是一个问题。
这本书中提到了很多次云南，也提到了很多次云南的呈贡，就是我现在生活的地方，有熟悉感，有陌生感，作者笔下的乡村，和我们现在所了解的乡村，有本质上的相同，也有形式上的不同。因为书中的论文及所涉及的调查大多在五十年代左右，距离现在过去了太多个日新月异的年头，不过，作者很多关于农村建设，乡土工业的建设似乎在今天看来，得到了实现，说明作者的调查的问题是非常有代表性的，同时提出的解决措施也是非常有前瞻性的。
写不出什么有质量的书评，因为我实在读不懂、进不去这本书，可能需要历练可能还需要多沉淀，才能了解乡土中国，而不是把乡土仅仅局限于我童年成长的的乡土风俗。
中国节的心得体会篇7
2月18日，《感动中国》如约而至。钟扬、杜富国、王继才王仕花夫妇、程开甲等人十一人获颁“年度人物”。
这是一群以血肉之躯书写不朽伟业的人。超越海拔六千米，跋涉高原十六年，复旦大学生命科学学院钟扬教授率领团队在青藏高原采集了数千万颗植物种子，弥补了国家种质库的空白;面对爆炸的地雷，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，英勇负伤，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当;退伍军人吕保民见义而勇，不惜身受重伤，制服持刀行凶歹徒;退休老人马旭与丈夫毕生节俭清贫，将全部积蓄捐给贫困的家乡;“英雄机长”刘长健临危不乱，在万米高空挽救了119名乘客的生命;王继才、王仕花夫妇，守护海岛32年;张玉滚支教17年，用窄窄的扁担挑起山村孩子的未来……
这些平凡又伟大的普通人，无愧于殊荣。他们用善意、勇敢、毅力、使命，升华了自身，也标注了新时代的价值坐标，又汇聚成温情的海洋，让人动容，催人奋进。他们是我们这个时代里，从国家到个体都引以为傲的精神丰碑。
从他们身上，有人读出了文明的传承。一个文明的民族，不仅要有经济的进步发展，也要有精神的高度和厚度，我们要做的不只是给文明以岁月，还要还岁月以文明。如此，便离不开对一个个心动瞬间的记录，对生活中温暖与感动的铭记与传承，在漫长的历史中始终回应着时代的价值渴求与信念坚守。学会铭记才有文明，有文明才有希望，精神的力量翻滚升腾，环抱着每个人的一举一动，便会传递着心灵的方向感与归属感。
从他们身上，有人读出了感动的力量。2018年的感动中国年度人物里，有90后，也有耄耋老人;有卖鸡蛋的大爷，也有两院院士。他们生逢不同的年代，守护着不同的岗位，坚守着不同的初心，却在“奉献”的精神世界中相遇，共同向我们传递着“利他”的价值观。他们拒绝诱惑，甘守清贫，付出了青春乃至宝贵的生命。这种力量，怎不让人泪流满面?
感动中国是一扇窗口。十七年来，上百位年度人物用伟岸的身姿，奠定了精神丰碑最坚实的底座。更多的人则从感动中汲取力量，用精神之光点亮自己前行的路。公交车上让座的年轻人，为清洁工免费提供热水的热心店长，春晚小品中那个春节不回家，在车站为大家排忧解难的铁路警察……他们也许永远登不上“感动中国”的舞台，却在“行动中国”的大舞台上，用热心，用担当，用奉献，温暖了每一个平凡的瞬间。
一朵朵浪花汇成了时代的巨浪。获奖者终究有限，但精神的奖杯在所有观众手中传递。十三亿中国人，人人心里都燃着一团烈火，这团烈火越烧越旺，化做无穷无尽的力量，这是咱们的靠山，这是咱们永远幸福的保证!
中国节的心得体会篇8
xx年9月13日下午，在xx市实验小学观摩教室，刘副校长做了“基于核心素养”的学习与思考的专题讲座。讲座中，刘校长从“核心素养的缘起、概念和内涵以及在生命课堂中培养学生核心素养”三个方面，用深入浅出的语言，用一个个鲜活的实例分析了核心素养的重要性。尤其对实验小学特色的“生命课堂”中如何培养学生的核心素养进行了具体阐述。在这两个多小时的讲座中，不仅让我知道了核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键指针，更让我明确了“价值观”，“思维方式”，“品格”是学生和教师应重点培养的.学生的素养。教师应该关注的是“乐学善学”——学生整理数据的能力；是“勤于反思”———学生学习的学法；是“数字学习”————学生整理数据的能力。教师要在生命课堂中将“育人点位与教学内容有机结合”，倡导“三生课堂”培养学生核心素养。下面就我在“如何将核心素养的培养与本学科教学内容想结合”方面的思考做一下阐述：
1。寓游戏于教学中，将游戏用于识字，拼音，课文学习中，充分利用孩子的年龄特性，分层次的组织游戏，通过游戏环节激发孩子乐学。
2。语文课程是一门人文性、工具性统一的课程，应更承担起引领学生价值观的重任，并且要渗透在语文课的方方面面，比如对字、词、句的理解没要组织积极向上的词语和句子；对语文的知识课后有一个延伸，不仅教知识，知识背后更是人文的东西，简单的字、词、句、复杂的文章、儿歌，都要让孩子理解知识背后的中华文化的魅力；多教给孩子正能量，积极价文中人物和观点，学会学习他人的优点，我觉得每节课后几分钟时间让孩子说说这节课学到了什么不仅仅是知识上的，更可以是人文方面的一些正能量的做法或者做人的道理。
3。在回答问题，评价他人说法等方面加强核心素养培养，这不仅仅是对学习规范训练，更是价值观引领。
4。教师以身作则，多表扬优点，给学生一个导向作用。
5。语文学科的思维方式不同于数学思维，语文的思维方式可以表现在说话（大声，有条理，层次清楚）的思维方式，评价的思维方式（有点，不多），认识事物的思维方式（正面的，积极地）。
6。在学习过程中培养解决困难思维方式，多想办法，少抱怨。
7。“品格”素养的培养应渗透在说话，读书方方面面。
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