一篇优秀的心得是可以引起读者的共鸣的，想要写出一份令人满意的心得体会是非常不容易的，优秀的心得体会一定是我们的真听真感受，下面是好美篇小编为您分享的读思想快与慢心得体会优质5篇，感谢您的参阅。
读思想快与慢心得体会篇1
“奋进新征程、建功新时代”大学习大实践大提升活动是眉山立足实际推动党史教育常态化长效化的一次创新接续，更是加快建设成都都市圈高质量发展新兴城市的一次生动实践。
元坤书记的动员讲话，为我们年轻党员干部成长指明了奋进方向。我们要紧抓“学干比”三点核心做到学深悟透、实干担当、追求卓越，以政治强本领高作风硬的青年力量昂扬奋进新征程。
一、是从学深悟透中补足精神之钙。
党的创新理论、党的百年历史、党章党规党纪、重大决策部署等是年轻党员干部入门必修课，要坚持“以知得智”淬炼思想，细学其文、精学其要、深学其质；坚持“因需求需”补齐短板，学厚学实岗位专业知识，时刻保持学深悟透的钻劲，以学补钙、以学立身。
二、是从实干担当中积蓄奋进力量。
青年奋发有为是社会发展的现实需要，要坚持“善作善为”，把心思用在能干事干成事上，把精力花在重务实善落实上，以躬身实干提高解决问题的能力；坚持“敢作敢为”，在想干事敢干事上下足硬功夫，在急难险阻上啃足硬骨头，以开拓创新、锐意进取担当作为。
三、是从追求卓越中开创事业新局。
“以120分的努力追求100分的目标”是年轻党员干部新的航向之标，要坚持“最高标准”，对标先进精益求精，每一件事都做到极致，以“出品即为精品”实现工作标准大提升；坚持“最严要求”，尽职守责较真求真，每一件事都认真对待，以“谨小慎微”实现工作能力大提升。
读思想快与慢心得体会篇2
“我们是共产主义接班，继承革命先辈的光荣传统，祖，民，鲜艳的红领巾飘扬在前。不怕困难，不怕敌，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进！向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班。我们是共产主义接班，沿着革命先辈的光荣路程，家，民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进！为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班！”听着这嘹亮的歌曲，我的心不沸腾起来，又回想起历史的每一页……
过去的过去，有多少革命战士为了今天我们幸福的生活，不惜一切代价拼死搏斗。为的是什么？还不是想让我们中能真正的发展起来，站起来，而现在，大多数民过着无忧无虑的.生活，重来没有想过：我是一个中，革命战士为我们创造了今天的美好生活，而我呢，该这样堕落下去吗，我是中，我是光荣的革命接班……这些，你有想过吗？我想没有吧，因为有的重来不会站在另一个角度，为别而想，为祖、自己而想奋斗。当升旗的时候，你的心感受到了吗，脑中想到了哪些革命战士吗，有想掉泪吗，如果想到了，那么，今天的我们，能幸运的来到着幸福的世界，社会，我们更应该要好好的回报中，以实际行动来证明自己，证明自己有能力来取胜为祖付出。今之责任，不在他，而全在我们少年。少年智则智，少年富则富，少年独立则独立，少年自由则自由，少年进步则进步，少年胜则胜于欧洲，少年雄于地球则雄于地球。
今天，我们生活在幸福的世界里，长大是祖的花朵，祖的未来，更是祖光荣的接班！我们要做好充分的准备，迎接祖的新时代，我们将是新的未来！
读思想快与慢心得体会篇3
新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三大代表的重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，要长期坚持不懈，不断发展。
一、新时代中国特色社会主义思想是新时代下的理论成果。
时代是思想之母，实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义进入21世纪的产物，是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义时代化的最新智慧结晶。
党的十八大以来的五年，以习近平同志为核心的党中央，用正确的新思想、新战略团结带领全国各族人民不懈奋斗，用五年的时间让中华民族的貌发生了前所未有的变化，中华民族以崭新的姿态屹立于世界的东方。这五年的成就是全方位、创意，五年的转型是深层次、根本的。这些历史转型，推动中国特色社会主义进入新时代。党的十九大报告提出了中国特色社会主义进入新时代，是党和国家发展历史方向的精致总结。
适应中国特色社会主义进入新时代的要求，以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕着新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、如何坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题，进行了艰难的理论探索，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我党必须长期坚持的指导思想，对新历史起点进行伟大的斗争，建设伟大的工程，推进伟大的事业，实现伟大的梦想具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、新时代中国特色社会主义思想立足于新视野和条件。
全新视野体现在新时代坚持发展中国特色社会主义的总体目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题上，根据新实践提出的经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、防卫和军队、一国两制和祖国统一战线、外交、党建设等各方面的理论创新和政策措施上。
习近平新时代中国特色社会主义思想产生的实践条件是十八大以来中国特色社会主义的伟大实践:以习近平同志为中心的党中央，立足于中华民族复兴的历史方向，全面加强党的领导、坚持和巩固社会主义制度，进行具有新历史特征的伟大斗争，协调推进四个全面战略布局，实践以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，推进国家管理体系和管理能力的现代化，提高社会主义制度的治理国家能力，使各方面的发展思想和创新、绿色、开放、共享五大发展理念
习近平新时代中国特色社会主义思想产生的理论条件是十八大以来中国特色社会主义理论的创新。以习近平同志为中心的党中央，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，提出了一系列新理念新思想新战略:在指导思想方面，强调马克思主义是共产党人的看家能力，马克思主义是中国特色社会主义体系的理论基础，在制度属性方面，提出中国特色社会主义是科学社会主义，不是其他主义，而是必须坚持改革的社会主义方向的奋斗目标方面，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦想，在战略布局方面，提出协调推进四大社会主义布局的战略布局，是中国共同主义在新的社会主义形势下，强调中国社会主义的社会主义和社会主义重要发展方向，以强调国的社会主义发展方向，以强调中国总体能力，推进中国共同主义的重要发展方向，以中国的社会主义发展为中主义发展方向，以中国社会主义的社会主义发展方向，推进行中国社会主义和社会主义的中国主义发展方向。这些论述构成了科学严格的理论体系，创造性地回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，是中国特色社会主义理论体系的最新发展，是现代中国马克思主义和21世纪马克思主义的最新成果，是指导中国人民实践四大伟大的最新马克思主义。
三、新时代中国特色社会主义思想是博大精深的体系。
习近平新时代中国特色社会主义思想的完整体系包括:明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建设小康社会的基础上，在本世纪中叶建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的新时代中国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需求和不平衡的发展矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人民的全面发展，全体人民共同财富
新时代催生新理论，新理论引领新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的实践指南，是中国共产党人新时代的精神支柱和力量源泉，是我们必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，实现党的指导思想再次与时俱进，具有重大的政治意义、理论意义、实践意义。
四、新时代中国特色社会主义思想核心要坚持党的领导。
要贯彻落实近平新时代中国特色社会主义思想，坚持中国特色社会主义的基本策略。坚持党对一切工作中的领导都放在14个基本方略的第一位，这个第一位强调坚持党的领导人对新时代坚持和发展中国特色社会主义的极端意义。党的领导是中国特色社会主义的本质特征。没有党的领导，就没有中国特色社会主义。党政军民学，东西南北中，党领先一切。在中国特色社会主义的新时代，开辟中国特色社会主义的新境界，实现社会主义的现代化，实现中华民族的伟大复兴，必须毫不动摇地坚持和完善党的领导，加强政治意识、大局意识、核心意识、齐全意识，自觉维护党的中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上与党的中央保持高度一致，坚持党的领导体制机制，坚持稳定的工作总基调，统一推进五位一体整体布局，协调推进四个全面的战略布局，提高党的方向、大局、政策力，促进党的总体整体整体整体整体整体整体整体整合作，确保党的整体整体整合。
读思想快与慢心得体会篇4
这个寒假里，我走进了陶行知这位中国近现代教育史上伟大的人民教育家，在《陶行知教育思想》里体会他的教育思想、分享了更多他的教学故事。
陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，怀着“教育为公”“甘当骆驼”的精神，与劳苦大众休戚与共，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献。他学识渊博，才华横溢，勇于实践，善于从中国的国情出发，创造性地开展教育工作，百折不挠“为中国教育寻觅曙光”，在教育理论及实践经验方面，陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论。其要点是：“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”
在实际教学中，要坚持学为主体、教为主导的教育原则，强化学生的主体地位。在教学过程中，学生是获取知识的主体，是学习的主人，是成长的主体。教师是知识的传播者，更是学生学习的引导者、组织者，因此处于主导地应，理应发挥主导作用。但这种主导作用必须以学生的主体作用为前提，否则教师的主导作用也不能发挥。陶行知提出的.“教学生学”，将教学过程中，教师的教与学生的学这一对矛盾，在学生主体和教师主导作用下得到统一，正确地反映了教与学的关系。在当前情况下，教师要特别注意突出学生的主体作用，改变“拿学生来凑他的教法，配他的教材”的做法，而应该主动地去了解学生，了解他们的兴趣和爱好，改进教学方法，教给学生学习的方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，做到因材施教。如果教师只管“教”，是不可能收到应有的效果。
陶行知先生的教育理论博大精深，值得我们去研读、去思考、去学习。
读思想快与慢心得体会篇5
党的先进性，首先集中表现为党的理论、路线方针政策的先进性。科学的理论、正确的路线方针政策，全面反映了人民群众的根本利益和时代发展的要求。这是党的先进性的要求和体现。其次广泛表现为各级党组织和广大共产党员思想、组织和作风的先进性。在执行和实施党的理论、路线方针政策，推进社会主义现代化进程的各项事业中，广大共产党员充分发挥先锋模范和带头作用，是坚持党的先进性的必然要求。而要做到这些，必须不断加强共产党员特别是各级党员干部的修养。
加强党性修养，就要坚定政治信念和政治方向，始终保持政治上的先进性。政治上的先进性，包含了预见社会发展规律和人类光明前途的先见性，包含了对共产主义信仰和理想的坚定性，为人民幸福、民族解放、国家兴旺奋斗的责任感，以及为实现崇高理想不怕牺牲的献身精神。这需要我们在实践中不断改造主观世界，提高思想境界，认清社会发展规律，从而坚定信心，为社会主义的伟大事业不懈奋斗。
加强理论修养，就要正确认识客观规律，保持路线方针政策的先进性。路线方针政策是党的先进性的具体体现，是实现根本目标和任务的具体途径。先进的、科学的理论则是制定正确的路线方针政策的基础和前提。中国共产党是以马克思主义为指导的，我们必须加强对马克思主义理论的学习，提高马克思主义的理论修养。但加强马克思主义理论修养，并不是教条地、机械地学习和照本宣科，而是要使马克思主义普遍原理和我国实际相结合，并在实践中不断发展马克思主义。 加强思想意识修养，就要不断克服腐朽落后的思想观念，保持思想上的先进性。随着经济的发展和社会生活的多样化，一些腐朽落后的思想观念诸如个人主义、拜金主义、享乐主义等有所抬头，这些与共产党员的要求格格不入，严重影响着党的先进性的发挥，影响着党的历史使命的完成。加强共产党员的思想修养，就是要和这些落后的思想观念做斗争，增强自身拒腐防变的能力。
加强道德和情操修养，就要树立和保持自身良好的形象。我们党不仅代表着先进生产力的发展要求，代表着最广大人民群众的根本利益，也代表着先进文化的前进方向。作为共产党的成员，要想保持党的先进性，必须具有高尚的道德情操。这种道德情操体现在党的利益高于一切上，体现在正确对待个人利益与整体利益、自己利益与他人利益的各种关系上，体现在正确处理名与利、得与失、表扬与批评等各种问题上。
加强共产党人的自身修养，不是学历史上封建士大夫和文人墨客的附庸风雅、孤芳自赏，而是以增强党性为核心，以改造客观世界为目的，以改造主观世界为内容，以自省、自警、自励、自查的自我教育为形式，以理论与实践相结合，认识与实践相统一为要求的思想改造活动，是在实践中认识不断提高、思想不断升华、理论不断丰富、精神不断飞跃的过程。在新的历史时期，面对新的形势和任务，我们必须认识到加强自身修养对保持党的先进性的重要性，在实际工作和生活中，为保持党的先进性而不断完善自己。
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