每个教案都应该包括教学的步骤和时间安排，以便我们掌握教学进度，教案可以帮助我们确保课堂纪律的维持，以下是好美篇小编精心为您推荐的幼儿英语说课教案最新5篇，供大家参考。
幼儿英语说课教案篇1
教学目标：
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“i can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。
教具准备：
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程：
（一）热身活动：
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、greetingt：hello，what’s your name？
s：i’m xx。
t：hello，xx。
s：hello，miss liu。
简单的对话操练几遍。
（二）单词学习
1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）
3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey
（三）游戏：《说一说，做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。
（四）句型学习
1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜，并说：i can see a bird。（小朋友跟读）。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a bird”
3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see。”说出：“i can see a monkey。”“i can see a frog。”
（五）游戏《what’s missing》
1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“i can see…”
3、相同的方法操练。
（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。
附：chantbird bird bird啾啾啾（飞的动作）frog frog frog呱呱呱（跳的动作）monkey monkey monkey叽叽叽（猴子抓头挠耳）
幼儿英语说课教案篇2
活动设计背景
我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标
1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“i like apples”。
教学重点、难点
重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点： 理解句型i like…
活动准备
材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程：
一、warming-up(热身活动)
教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。
二、presentation(内容呈现)
1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’s an apple.”其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、practice(活动操练)
游戏：大声小声
1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、production(创造巩固)
1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“i like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
2、师幼道别
师幼同唱《goodbye song 》。
五、活动结束
幼儿英语说课教案篇3
活动目标：
1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。
活动准备：
1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片
2. 准备糖果，饼干，等实物
3. 黑板，磁铁
活动过程：
step1：greeting打招呼，
step2: warm up热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：walking
step3: 引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken
重点操练candy,cookie
step4: 引入目标短语: smell句型，eat句型
用实物，操练smell句型，eat句型
如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken
eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken
step5：练习i say you do 我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型
step6：game 游戏
炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
step7：say goodbye 请小朋友一起分享糖果和饼干。
幼儿英语说课教案篇4
活动名称：英语——numers 2
活动目标：
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的英语。
活动准备：
数字卡一套。
活动过程：
step 1greetings
t ：hello，boys and girls。
c ：hello， miss yang。
t ：first ，let us sing together《hello》《goddnight baby》。ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》
step 2 revision
1、t ：i take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)
t ：what is this ?
c ：it is one /two /three。
t ：is it one ?
c ：yes /no。
2、变手指(magic fingers)
3、我说你做。
step 3 presentation
t ：i also take two numers ，look ，what is this ?(learn the voice)。pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai//v/
use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》
step 4 practice
1、answer questipns：what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)
3、orders：teacher show out the numbers ，children do different actions ，for example ：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
4、magic fingers 。
step 5 finishing movement
lead children to do finger game《one one 小木棍》。
幼儿英语说课教案篇5
活动名称：draw a line
教学目标：
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用draw a ……造句子
教学准备：
线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片
教学过程：
1、 用英语日常用语进行对话
——good morning,how are you?what your name?how old are you?()
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习
3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿line ，让幼儿跟读line, 提问where is the line??? where?(让幼儿指出哪里有line)寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画。
5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line ,
draw, (做动作，让幼儿记下此单词) follow me , draw ，draw a line , look, what’s the shape ?(出示圆形的图片)circle ,oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
ok,who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)
6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。
7、让幼儿stand up ,listen to the dvd 听音乐，边学做律动边慢慢地go pee pee。
8、class is over.
会计实习心得体会最新模板相关文章：
