咱们在准备事迹材料的过程中一定要强调态度端正，我们在日常生活中，遇到的要写事迹材料的情况已经越来越多了，以下是好美篇小编精心为您推荐的优秀班主任个人事迹7篇，供大家参考。
优秀班主任个人事迹篇1
本人自xx年参加工作以来，一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体事迹概括如下：
一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，班级管理工作扎实，学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
二、注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上、团结友爱的班集体。
三、经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高。
四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
五、注重班主任工作研究，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验。
一份耕耘，一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好，更远。
优秀班主任个人事迹篇2
丁xx，中共党员，xx市市级机关曙光幼儿园二级教师，20xx年度东港区优秀班主任。工作中，她服从安排、默默耕耘、无私奉献，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在平凡之中有着伟大的追求，平静之中怀着满腔热血，平常之中蕴藏着极为强烈的责任感。
爱、真诚、责任心是她工作的原则，爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是她的工作标准。在班级管理与教育教学中，丁xx老师关爱每一位孩子，细致观察孩子在成长中的变化，耐心倾听孩子内心的想法，理解他们的感受。在幼儿园工作的几年中，她带过大、中、小班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，她始终坚持以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自自己的那颗果实。因材施教，运用多种教育方法与策略引导、支持孩子，以游戏贯穿一日生活，让孩子在美妙的探索、发现、学习、合作中健康快乐的成长。
乐教乐学乐进取，善思善友善钻研。近年来，丁xx老师先后参与了《因地制宜开展户外活动的实践研究》、《家园共育培养幼儿阅读兴趣与习惯的实践研究》、《基于幼儿生活体验的食育课程探索性研究》等课题，不断总结经验、提炼理论，提升自身专业素养。积极参与幼儿园的公开课活动、参与市级以上示范课活动，不断提升自己的业务能力，把每一次比赛活动作为最好的历练。曾获得“山东省一师一优课”市级二等奖、20xx年全国幼儿教师大赛教案组二等奖。
青春当立志，青春当奋斗，青春当无悔。她以初心织梦，不负韶华，用无私的关爱展示党员教师的风采，用点滴的小事践行党员教师的操守，用满怀的热忱歌唱对党的赞歌。今后她将继续在教师这个平凡的岗位上，不忘初心，砥砺前行！
优秀班主任个人事迹篇3
多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任数学教学，和学生课堂接触的时间不是很多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
优秀班主任个人事迹篇4
自1994年8月参加工作以来，至今已经有16个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十六年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心幼儿，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又能把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。还在每学期的家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。50多个孩子每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，讲礼貌，受到同事和家长的一致好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。我班的白刘瑞小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，帮她找来了故事《乌鸦和狐狸》并指点她处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让她练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好，在家长和老师的共同配合下，获得了幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，发现李泽瑞小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要象李泽瑞一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
六、与配班老师密切合作，共同开展工作。
作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，近三年来，我所带的班级获园体操比赛二等奖，运动会团体一等奖，园环境布置一等奖等等，这些都是本班教师合作默契分不开的。
七、加强班级管理和业务学习，提高自身素质作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。
如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时鼓励和辅导幼儿积极参加各项活动，都获得了优异的成绩。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。对个别能力差的幼儿也给予特别的关爱。阎园园小朋友是个智力有点残疾的幼儿，他的父母也有病，我尽可能地多和他多谈心，协助鼓励他做一些力所能及的事，让他感受到爱、自信。渐渐的，阎园园小朋友自理能力有了很大的提高，乐意和同伴游戏。
八、获得各项荣誉我努力学习各种教育理论，积极参与各类比赛活动，不断提高自身素质。
近几年取得的成绩如下：__年6月我撰写的《我们一起玩》获得由中国基础教育研究所课程设计一等奖;__年12月我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获吴起县科学技术一等奖;__年8月，我参加的课题《趣味化早期阅读识字活动》荣获延安市科学技术三等奖;__年12月，在吴起县课堂大赛中评为幼教类赛教能手;__年3月我的视频教学《小猫捉鱼》荣获延安市教育学会网络多媒体类三等奖;__年9月，被吴起县委县镇府优秀班主任。??作为一名班主任，虽然不能保证让每一名学生都成材，但我会尽自己的全力让每一个幼儿都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。作为班主任，我将发扬团结协助、改革创新、不断进取的精神。严于律己，无私的奉献自己的一切，不辜负领导给予的支持与关爱，更加努力工作!
优秀班主任个人事迹篇5
教师职业道德的核心是爱学生。爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十九年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。
一、勤于学习，提高自身素质。
为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。
教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。
二、创新管理，建设优秀集体。
班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。
1．注重文化建设，树立良好班风。
学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说："物以类聚，人以群分"，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。"图书角"收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。"小说连播"是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。"老师讲童话"是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。
2、重视干部培养，促学生的发展。
俗话说"一人见识短，两人见识长"培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受"阳光"的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成"我为集体出力光荣，集体因我增添光彩"的良好氛围。
三、奉献爱心，关注所有学生
爱，是人间的春风；爱，是生命的源泉；爱，是人类永恒的话题！师爱在缤纷绚丽的人生情感画卷中，最无私，最真诚。她不仅给学生带来亲人般的温暖，而且还会为学生照亮前进的道路。
1、公平让我走进学生
老师的爱是最纯洁的爱，老师就应以宽广胸怀面对全体学生，一视同仁地给予每个学生真诚纯洁无私的爱。
我曾教过这样一个学生：她是盲人按摩师的孩子，父母没有文化，家里条件不富裕，，浑身脏兮兮，老师和同学都不喜欢她。见到她也总是躲躲闪闪，她更是与同学为敌。看到学生间不和谐的因素，我很是着急。我不能嫌弃她，她也是我的学生，她也应得到关爱，我要让她和其他同学一样享受欢乐的校园生活，学知识，学做人。
为此我精心设计召开了"真情温暖我们的心"主题班会。同学们了解到小于妈妈生活的艰辛，许多富有同情心的孩子落下了眼泪。我又邀请小于说一说自己在集体中遇到的苦恼，当听到她发自内心的言语，很多同学低下了头。有的同学自告奋勇为她设计发型，有的主动请战帮她打扫座位周围的脏东西………大家真诚的话语令小于感动，她在集体中得到了温暖，得到了大家的理解，得到了来自集体的爱。是啊，在一个班级中，有天资聪颖的学生，也存在个别暂时落后、跟不上的学生。老师要一视同仁，优秀生需要教师的关爱，差生更需要。他们的心像久旱的禾苗迫切需要教师播撒的爱的甘露，爱的力量是无穷的，真诚的师爱能使这些学生进入情景。"想入心者，莫先乎情"。班主任播撒的爱心，用真情的语言，公平的对待，触动感情点，就能产生巨大的感染力，达到与之情感交融，心理沟通。
2、宽容让我善待学生
老师往往以绝对权威者的角色出现在学生面前，使得学生和我们产生隔阂。要学会尊重学生与学生平等相处，就要理解他们，站在他们的角度思考问题，宽容他们的错误，善待他们，成为他们的朋友，这样才能得到他们的.尊重和信任。
在中队中，总有一些队员个性强，活泼好动，自控力差，屡犯错误已是司空见惯，简单的训斥，会使他感到集体对他的排斥，精神紧张，对一切都存有戒心、敌意。不难看出由于得不到老师的肯定,他们就自暴自弃，负气顶撞，或是我行我素。这就需要我关心他，让他体会到爱，学会爱。
新接班不久，就遇到这样一件事，队员小潘因一点小事与小吴大打出手，周围的队员上前劝阻，他去却置之不理，竟变本加厉把对方的铅笔盒踩得面目全非。我按捺住怒火，静心观察，身经百战的小潘站在一旁面无表情，真有一种大将风采。长期以来，常受老师批评，家长责骂，同学嘲笑，使他认知需求降低，自尊心受到伤害，自信心受挫。记得我国一位教育专家曾经说过:所有好教育的孩子多是具有强烈自尊心的孩子，所有难教育的孩子都是失去自尊心的孩子，教育这就是要千方百计的保护孩子最宝贵的东西。想到这，我走到他们的身边，码好桌椅，捡起满地的学具，心平气和地说:"相信你本不想把事搞大，课后咱们一起想办法。"接着就情绪饱满的为大家上课。课后，我和他在空旷的教室里促膝谈心。他真心地承认了错误，并希望不要请家长。我答应了，与他商定，由我借他十元钱，买铅笔盒赔上，攒零用钱还我，学会承担责任，以实际行动弥补过失。在大家的关心下，他渐渐进步了，跳绳比赛中他自制了一面大旗，为队员呐喊加油，此情此景令人感动，他在用自己的实际行动回报爱。宽容善待是启迪学困生心灵的钥匙，可以使他们振奋向上。一切最好的教育艺术，都产生与教育者对学生无比热爱的灼热心灵之中。
3、关爱让我心系学生
作为班主任要把更多的目光投向那些行为异常的孩子，努力学习心理学知识，冷静、理智地分析、判断学生的问题所在。学会与家长和心理学家相互配合，了解异常行为学生的特殊需要，积极进行心理疏导，帮助矫正。
那是一节语文课上，刚转来的李××同学竟拉了裤子。事后，我很生气质问她为什么不举手。她胆怯地说来不及了。我心想:也许她刚到北京上学不懂事，自我控制能力不强，忘记上厕所，今后我提醒她，肯定会杜绝这种现象。没想到紧接着第三天事情又发生了。我大为恼火，她一脸窘态，慢慢地抬起头，刹那间我的目光和他惊恐、无助的目光相遇，我突然有了一种无法言表的惶恐："身为教师，我具有极大的力量，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人。无论在任何时候，一场危机是恶化或解除，学生的心灵是否受到感化，全部决定于我。"不能再这样简单而粗暴的处理问题了。我陷入了深思，美国心理学家克龙巴齐就曾说过："学生的任何行为方式，在客观方面是受到多种影响的结果。"看来，这件事不那么简单，必须找出病因，对症下药，去病除根。多次亲切地聊天，默默地蹲下身子为她擦去鞋上的污迹……。师爱如一缕缕和煦的阳光，温暖了她的心扉，使她敞开了胸怀。原来，怪异的口音遭到同学的嘲笑，她很自卑，一着急就尿裤子。她的父母曾带他去医院治疗，可是一直不见疗效。心里高度紧张、害怕的时候就尿裤子，这种异常行为的发生是由于心理自卑产生焦虑情绪而导致的。
如何帮孩子排除这种心理障碍呢？我从心理学书籍中找到了一种解决的方法："消弱"，即有意的忽视不当行为，对其不直接作反应，可以矫正儿童的行为偏差。作为班主任的我应给她满腔的爱，并与同学们共同配合，努力构建良好的班级心理环境和情感氛围，使其行为不能得到增强，渐趋衰弱，不再出现，铲除心理障碍，轻松愉快地参与到学习中来。
于是，我把她的座位调到一个离门较近的位置，是为了出入方便，不易引起更多人的注意。允许他随时悄悄地上厕所，如果有没听着的知识老师给补。其次，我尽力帮助她树立克服困难的自信心，培养开朗的性格，宽阔的心胸，利用课余时间听她读书，帮助她纠正发音。并取得家长的配合。我叮嘱同学们不要讽刺和歧视她，要多关心她。鼓励她多参加集体活动，引导她与同伴建立友谊，消除孤独感，使她获得信任、尊敬、喜悦等情绪，有利地促进其心理健康。
一周后，我找她谈话，告诉她我觉得现在她上厕所的次数明显减少，说明她的身体很健康，只要不紧张就一定会有进步。又过了几天，一次她背课文背得非常流利，有表情。同学们都不约而同地为她鼓掌，她的脸又是那样通红，但流露出的却是喜悦。也就是这一周末，她高兴地跑到我面前说："老师，这几天我在课上都没有去厕所了，您知道吗？""知道，老师真为你高兴。"看着她那阳光般灿烂的笑脸，我心里也有说不出的喜悦。
四、勇于实践，教书育人并行
作为一名语文教师兼班主任，经常感到双重压力，教学与教育工作不知先干什么。一个是不可忽略的教学工作，一个是起着育人作用的德育工作，如果能把这两条看似不相交融的线有机结合，一定会起到事半功倍的作用。
（一）静思，寻求理论依据
我读了《反思教育习惯》，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、郑杰的《给教师的一百条新建议》、管建刚的《不做教书匠》等书籍，从中了解到了语文作为中华民族最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学内容是言语作品，德育因素在语文学科中很少是显露的直接的，往往借助于文学形式间接地表现出来，教师应以教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情，启迪学生的智慧，陶冶学生的情操。所以教学作为一门综合艺术，它不能光生硬地传授知识，要巧妙地把思想品德教育艺术地融入教学过程中，融入到班级建设中，使德智相长,这是新世纪每一位教育工作者都需要认真思考的课题。我决定在工作中尝试着做一个反思型教师，在语文教学工作中，具体、灵活、有效地穿插德育教育，将德育教育与语文教学有机的融为一体真正悟出教书育人的真谛。
（二）德育教育与学习生活相结合
1.生活中创造情景，激发真情
丰富多彩的生活是学生习作取之不尽的源泉。我提醒自己要时时刻刻有意思地引导学生去体验去获取丰富的习作素材。如在跳绳大赛前，我一改平时的战前动员，巧妙地拟定了以下几道思考题，①如果你是一名即将上场的运动员，此时有什么想法，你想对大家说什么?②如果你是一名拉拉队员，你想对运动员说些什么？打算做些什么？③如果你是（）你想做（）说（）学生的情绪被调动起来，他们心中的压力，紧张、恐惧，有待释放，他们想一吐为快，内心情感被激发了起来，一片片感人肺腑的小短文拉近了同学间的距离，缓解了赛前的紧张气氛，鼓舞了队员的信心。起到了事半功倍的效果。可见每个人都有自己的喜怒哀乐，引导学生乐于表达。让学生真情里流露，就是写作的最好素材。
2.生活中寻求体验，诉说真情
生活是习作的源泉，观察则是习作的基础。如何把观察和练笔有机结合把训练落在实处呢？教师要善于引发学生关注身边的人和事，让学生体会到真实的作文素材就在身边。因此，根据学生的年龄特点，我们开设了班级生活小报的编写工作。其中设计的固定栏目"当日一事一议"则是教会学生细心观察班中一点一滴的小事，用笔记录下来，用脑去思考，用心去体会，在真实表达中抒发情感。开始，学生思路窄，都集中观察班级中的好人好事，我启发学生观察每一件不起眼的小事，打铃后同学们的表现，对此你的看法建议；课间同学们都在干什么？从中可以看出什么？新学期新的任课老师是如何上课的？同学们都有什么表现？课间操比赛就要到了，班中有什么发应？……学生的兴趣被调动起来，视野开阔了，思维活跃了。他们体会到"真实"的作文素材来自生活。
3.活动中积累素材，点燃真情
教师应主动帮助学生积累写作素材，提供亲自感受生活的机会，收获真实生动的材料，举办丰富多彩的活动，将给学生提供大量的作文素材，使作文乐趣无穷。"三八"妇女节前夕，要求学生观察妈妈的一天，记录自己的体会。节日那天为妈妈写一封感情洋溢的慰问信。国庆节，我班又搞了"亮眼睛在行动"活动，用眼寻找祖国的变化，用心体会节日的喜庆，用笔诉说自己的情感。社会实践活动，我带领学生走出课堂，走进自然，走进社会，走访交警叔叔，了解他们的疾苦，认识到遵守交规的重要性。请律师阿姨介绍中国现时期青少年犯罪情况，提高法律意识，并就实践活动开设小论坛栏目，为学生提供施展才华相互交流的广阔天地。丰富的活动开阔视野，实地观察、体验生活，积累了素材，为写出真实感人的文章奠定了基础。
我还开设了"班级小报"，其中"一事一议"栏目是学生通过观察把班级建设中出现的闪光点，不足之处叙述出来，谈看法，既培养学生的观察能力，表达能力，又让学生通过议一议，提高学生认识，剖析本质。"李旭故事论谈"，这一活动在班中掀起了情感大讨论的高潮，《感动小学生100个故事》一书中的一个个小故事，成为他组织同学们谈论的话题。《生命的营养》、《骇世亲情》让大家感受到爱的力量，亲情的无价与伟大。《购买的奇迹》《只剩一只眼可以眨》让大家懂得人残志不短，信念使人生的种种困难迎刃而解。《诚实无价》《椅子上的一口痰》教育大家勇于承认不足，诚信于他人……在讨论中，同学们锻炼了语言表达能力，提高了对问题的认识程度，同时还体会到被他们忽略的"情",亲情、师生情、友情……"把爱心奉献给每一位老师和同学"，成了我们班的一条不成文的规定，在这个集体中，人人感受到了温暖，每一位爱的使者，把爱传播。
师德是教师素质之灵魂，师爱又是师德的灵魂，因此可以说师爱是教师的魂中之魂。关心爱护学生是教师的职业道德，也是班主任做好学生工作的前提。做一名新时期成功的班主任，要以教师诚挚的情感去培育学生情感的诚挚。为了学生的明天，我会用一生永不停止的奋斗去为学生的成才铺路；为了祖国的未来，我会用一颗永不言败的童心去为学生的健康搭设舞台，用爱成就一切。
优秀班主任个人事迹篇6
赵爱心，女，1977年出生，本科学历，任职于河北省行唐县第一中学，中学一级语文教师。市级高中语文骨干教师、省级优秀班主任、省级优秀家长学校教师。曾获全市青年教师高中语文评优课一等奖，连续多年获县政府嘉奖。20xx年、20xx年连续两届获县长教育特别奖。
赵爱心，女，1977年出生，本科学历，任职于河北省行唐县第一中学，中学一级语文教师。市级高中语文骨干教师、省级优秀班主任、省级优秀家长学校教师。曾获全市青年教师高中语文评优课一等奖，连续多年获县政府嘉奖。20xx年、20xx年连续两届获县长教育特别奖。20xx年被县教育局特聘为高中语文兼职教研员。20xx年国家级刊物《中学语文》对其进行封面推荐。20xx年，被评为行唐一中首届教学标兵。
当班主任近20xx年来，她兢兢业业，一心扑在教学和班级管理上，在父亲弥留之际也因为疏导学生高考后心理问题而没来得及见父亲最后一面。在无微不至关心学生学习和生活的同时，她更关注学生心灵的成长，总是用细腻敏锐的心灵随时捕捉学生的思想动态、心理隐患，帮助学生解决种种的心理问题，以自信快乐的心态健康成长。多年来，在抓好班集体常规管理的同时，她利用自己语文教师的优势形成了如下鲜明独特的管理育人理念。
一、学业和人格的统一.她既求学业精深，更重人格完善，从不把教育看成是单纯的文化传递，更把它看作是对学生人格心灵的唤醒。她不仅对学生的高考成绩负责，更为他们以后的人生发展负责，做到教学生一年，为学生的一生打底。
1.精心设计主题班会。多年来，针对每一届学生出现的不同问题，她精心设计了不同主题的近三百堂主题班会。学习并快乐着，让刚进入高三的学生以一种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接高三生活的每一天。在考试中进步，让学生懂得考试的最大意义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态;而分数的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。我眼里的高考让过分看重考试结果患得患失的同学理性地认识到，赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生，高考的失利，也不代表未来不会精彩。如此种种，不胜枚举。学生评价她的主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。2.坚持写《给学生的心灵告白》。她相信，灵魂的塑造是需要用心灵去唤醒的，发现育人过程中存在的问题，她喜欢用文字记录下来，写下自己的思考体会和对学生的深深期望。她写的《给学生的心灵告白——关于爱情》，深深触动学生灵魂，使他们走出感情困惑，收获理智人生;她写的《给学生的心灵告白——送给毕业生的二十条忠告》，被学生称作是走进大学时背囊里带的最好的礼物，是可以陪伴一生的精神财富。
这种心灵的沟通使她的学生无比亲近她，私下里都称她作姐姐，学生毕业后都一直和她联系，把她继续当作人生路上无所不谈的好朋友。任教20xx年来，很多学生受她影响，都选择了报考师范院校。
优秀班主任个人事迹篇7
我，张颖，一名阳光、可爱、执着追逐梦想的教师。小时候就有一个梦，去海边看一看蔚蓝的海，洁白的沙和高大的船。
在追梦的这几年里我一直在学校工作，为师8年，7年班主任。
3年乡下、4年市区班主任的我，育人的道路上经历着困惑、执着、喜悦。困惑让我学会思考;执着让我坚定方向;喜悦则是学生回馈给我的成人、成才。
破衣 成梦
20xx年我以西部计划志愿者的身份从江西来到海南岛，在五指山市琼公纪念中学进行为期一年的支教工作。当看着简陋的宿舍和一间间教学设备不齐全的教室，就暗下决心在这里应该记录下的将是我的一段激情燃烧难以忘怀的岁月。
由于贫困、意识不够、风俗等因素的影响，孩子上学不积极。做了大量工作做，可学生的进步不是很大，影响这里孩子学习的因素太多。学习是循序渐进，不能两天打鱼三天下网，而就是因为家穷，他们有时没钱吃早餐往往耽误课;就是因为家长不重视教育，家里有一点小事学生就迟到、旷课、早退。
记得那天早晨，雾气充满了整个校园，做完早操的学生们在热火朝天地打扫我班的卫生区时，平时一直表现不错的两个学生却蹲在一旁的树下一动不动，于是我就问为什么不劳动，是不是不舒服。他们低下头不好意思地说：没钱吃饭，想回家不想读书。听到这我再也忍不住，扭过头流下了那本是男儿不该流下的泪。我在食堂帮他们买了早餐，并对他们说：别想太多，好好读书，一切都会好起来的。
我尽己所能做一些微不足道的事，让他们知道外面的世界是多么的大，多么的好;让他们明白更多为人处事的道理，懂得尊老爱幼的道德，并让他们能在学校里读好书。
夜幕降临的时候我一人在校园内闲坐思索，得出学生经常旷课，是因为我们工作没做到家长和学生的心里去，所以没效果。于是，从家庭和学生自身情况出发，将工作做细做通才是帮助孩子的关键。改变教育方法后，我时而是学生朋友，时而是学生的兄长。学生逃课我跟踪式寻找;学生生病，组织班委到家去看访等等。
那一次，学生逃课，我提腿就追，追坏了鞋，摔破了衣。
爱装酷摆帅的王世聪，是一个脑子灵活，爱出风头的孩子。上学时，不仅自己喝酒，吃槟榔，在校园逛不上课，还带上本班的几个学生和他一起。几经做思想工作，当面十个百个地答应改，转身又旧技重演，让我十分伤心。
一个大雨刚过的早晨，道路非常泥泞，当同学们都在教室早读，他骑着摩托车姗姗来迟。在教室后门探了一下头，见我在教室里却没进教室，走开了。我快步走出教室，心想如果就这么让他走了，上午肯定又要带几个学生一起逃课。看到他，大声想叫住他，见我叫他，他不但没停下脚步反而加快了离开教学楼的步伐。我边追，他边跑，就在要抓住他时，他顺着学校下面的一个坡一骨碌跑下了坡，我紧随其后。快进入学校后面的竹林时，我心一紧：过林就是一条河，过河他就离开了学校。于是我飞步跑了起来，但自小在农村上山下河，摸爬滚打的他，速度非常快，我使尽了全身的力气，最后跑破了鞋子，被树枝刺破了衣服还是没追上。等我到河边时他已经过河了，最后我摔一身泥地回到学校。这时全班同学都已走出教室，见到我狼狈样，一个个安慰我说老师别和他计较，他就这样 。我注视着一双双愧疚的眼睛，难过地说：没事，老师只是想让他和你们一样坐在教室里读会儿书。
奇迹在第二天出现。
一大早，我就收到了王世聪从门缝里塞进来的道歉信，急步来到教室，看到他已经在教室。见我来，他主动向我道歉。从那以后，他像变了一个人，酒不喝，槟榔很少吃，更难得的是不再逃课，而且班里一些学生在他的带动下，纪律一下就上来了。
后来，在他的组织下同学们三番两次地特意来看我，并且带来家里酿的壶(读biǎng，黎族的一种甜酒)、他带了一大袋自家种的花生……每次生日的时候都能接到来自他们的祝福短信，多次和他们谈心交流，被他们感动的潸然泪下，幸福的滋味在内心不断地回荡。
衣虽破，梦却成!
一年支援工作让我收获了学生的尊敬、家长的爱戴、五指山市优秀志愿者的荣誉以及五指山市电视台对我的采访。在学期末评校级优秀班主任时我得分最高，但因服务期已满而未能拿到市级报送的名额。
割谷 圆梦
20xx年在五指山市招聘初中生物教师的考试中，我以绝对的优势被教育局聘用，分配到五指山市毛阳中学任教，继续着我的追梦之旅。
由于教师少，刚去时，我毅然地接下了每周20节课的教学任务并带一个班的班主任，日子除了备课、改作业、做学生思想工作，别的什么也无暇顾及。我的付出感染到了每一位学生，班级的纪律是全校最好的，卫生是全校最干净的，学生的集体观念得到了空前的提高。
后来课程有所减少，但学生也出现了问题，我想尽办法一一解决。
老师，请假回家割稻谷，农忙时期这样的请假不计其数。开始时，我一个都不批准，但学生仍然我行我素，不来的就是不来。
收稻谷时，班里总是有一批学生见不到人，这样想把纪律搞好势比登天还难。责任可能不仅仅是在学生身上，或许也有家庭的因素，于是我决定家访，做家长的思想工作。
周末家访验证了我的想法是正确的，有个学生妈妈已经不在了，收割完了自家的稻谷还要帮嫂子家。表哥出门在外，嫂子一人在家带两个小孩，家里没劳动力，眼看着到手的稻谷都要老倒在稻田里，懂事的她主动提出要帮嫂子割完稻谷才回学校读书，而家长也十分无奈。 做到情况后，我二话没说，拿起镰刀和学生一起割起稻谷。
那天太阳很大，当看到割的只剩下一块田的稻谷时，虽然腰酸背痛但心里非常的高兴，因为只有这样她才可以正常上课。在离开的时候我一再地给他们的家长强调孩子上学的重要性。只有改变家长的思想观念，才能改变这里孩子学习的现状。
底子薄，基础差的少数民族的学生，经这样折腾，学习、纪律可想而知。学生割稻谷除了道路上的安全，更让人焦心的是在一起割稻谷期间会产生爱慕之心，这带来的后患将是不可估量的。
为了解决这些问题，在开始割稻谷之前我就开农忙主题班会和学生们商量，举办《帮助从收割做起》的活动，按稻谷成熟的早晚，采取学生自愿参加，就近为原则，我亲自带队，离学校近的每天放学后割，离学校远的利用周末割，大家一起动手，形成合力一家一家收割稻谷。
在田间我夸学生勤劳肯干，不怕吃苦，锻炼学生分工合作，你追我赶，不服输的精神，这些在厌学的学生中，想通过学习知识来达到的教学目标，在田间很容易就做到了。学生一次次大声地说老师我们第一、我们完成任务、哎呀，太慢了，还是我组来帮你们吧……夹杂着我的小心点，别割到手了、哇塞，学习委员那组进度最快，别的组可要加油哦，师生一起奏响了田间收割的交响曲。
这个提法的出台，得到了所有学生的大力支持，给家长解决难题，也给学校解决了难题，由于我的加入更杜绝了学生农忙喝酒和早恋现象。
20xx年我被评为五指山市优秀教师。
英语 铸梦
20xx年借教师移民这股东风，我被五指山市中学聘为初中生物教师，并一直担任班主任至今。
李镇西说的好，做最好的自己，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。对学生这么说之前我首先对自己这么说。班主任就应该在与学生的接触当中，不断改变自己的教育行为，使昨天的教育更适应今天，让今天的教育更符合明天，从累积自己的育人经验，丰富自己的育人内涵，只有设身处地和学生一起成长，睿智地给学生解决难题、指明方向方为学生受益的良师。
到市区，学生基础好了一些，但真想把班级成绩带出来，还真是有点难度。从让学生很好地学好文化知识角度出发，我和学生一起学习，一起做题。利用晚修不断地给学生辅导基础较弱的学科;每次的中段考和期末考的语文、数学、英语、物理我都与学生一起做题，一起思考，体会知识的难点，理解学生的困惑。
要想学生在分数上有所突破，就必须解决学生厌恶的英语科学习问题。我强抓学生的英语学习。
英语是所学科目中学生最为头疼的科目，于是我决定和学生一起学习英语，这打消学生英语学习的消极心理，陪学生记单词，找翻译，让学生跟着我忙起来，为英语老师教学帮把手。
督促和帮助学生记英语单词，我让学生每天早晨提前半小时来校读单词，放学后利用半小时讲单词，讲记忆单词的方法。单词最后落实到我布置的英语听写本上。每次听写后及时批改，绝对不拖拉，将学生错误的单词，我先用红色笔写在听写的下方，学生拿到听写本后，第一个月错的每个写10个，第二个月20个，以此类推。不想多写的，就得老老实实地将我听写范围内的单词记熟。
这无疑在英语老师讲课之前就拿下了单词，学生上课就轻松了很多。我的参与，大大提高了他们对英语的重视，让学生找到了学习英语的兴趣。 最难学的解决了，其它学科学起来就如鱼得水，所以我班年年学校总评均为年级第一。
对我来说，压力是巨大的，很多单词不懂读，语法不会，只有先找英语老师教，每天都得早出晚归。记得我孩子刚出生那时，家里的事实在是太多，几次遭到家人的埋怨，无奈之下，只有将远在四川的丈母娘叫来带孩子;孩子一岁时，又放到三亚叔叔家寄养。就连父亲重病去世前也没回家照顾他，这是我作为儿子永远的遗憾。
艰辛的付出后，失去的同时我也有所得，四年来所任班主任的班级班学生的段考、期末成绩，所有学科的学习中，每学期都超过了平行的其它班级，卓见成效。成绩方面取得了显著的提高。
美梦 成真
不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是学生使我逐渐成为一好的班主任，成长的我又培养出爱学习、懂礼貌、有远大理想的新时代人才。其实教育打造的鹅卵石是两个，一个是学生，一个是老师。在班主任工作做到细致入微的同时，还得有的放矢，做到轻重缓急，陪学生成长。这样，成长的花朵更能承受风吹雨打，更会利用阳光雨露，未来定将结出硕果。
从江西到海南，从志愿者到正式老师，从乡镇到市区，我育人的步伐从成人走到成才，一步步坚定地走来，追梦的脚印愈发的精彩。
这就是我追逐的育人之梦。
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