作文能够增强我们的思维敏锐度和逻辑推理能力，作文中的逻辑思维和论证能力可以反映出我们的思辨能力和分析问题的能力，下面是好美篇小编为您分享的以霾为主题的作文8篇，感谢您的参阅。
以霾为主题的作文篇1
星期六，难得经常忙碌的爸爸有时间跟妈妈一块坐下来听我充满激情地朗读《呼风唤雨的世界》这篇课文。听完后他们连连点头，眉开眼笑了。妈妈按捺不住心中的激动开腔了：“文章所讲的内容千真万确，科技的飞速发展确实给我们的生活带来了日新月异的变化。听奶奶讲他们小时侯每年都要忍受严寒酷暑的煎熬。夏天，屋里像蒸笼，生活条件好一点的还可以拿扇子扇扇凉；冬天，家中冷得似冰窖，家人能围坐在火炉旁暖暖手也就不错了。妈妈说他们小时候条件就大大改善了：夏天，打开电风扇摇头晃脑一会儿就可以驱走炎热送来凉爽；冬天，家里装了暖气设备，家人随处都可以感受到春天般的温暖。到现在空调也走进了千家万户，举手之劳就可以将温度调节得让人感到惬意。”还没等妈妈话音落，爸爸附和道：“谁说不是呢！电脑、手机、电视这些古人想都想不到的家用电器和通讯设备，现在不要说成人了，就连小孩子都可以享受甚至拥有了。”
听了爸爸妈妈的话，我真切地感受到我们这一代人能生活在这个科技腾飞的时代真是幸福呀。但我们要懂得珍惜，不能虚度光阴，更不能坐享其成，要做时间的主人，争分夺秒，勤奋学习，掌握更多的科学知识，以便长大发挥自己的聪明才智造福于人类。
以霾为主题的作文篇2
不知不觉中，我最后的一个儿童节无声无息的来到了，他静悄悄的来，我们却热热闹闹地把他送走了。
中午，我来到课室，哗！班里已经焕然一新了，文艺委员和几个女同学早已把班级打扮得漂漂亮亮的了，我心想：这个六一一定更加热闹。
上了两节课后，同学们期待已久的时刻终于到了，各班的“庆六一”活动终于可以开始了！
文艺委员把所有的礼品摆上了讲台，给每个同学发了礼品，一阵喧闹之后，马上开始了玩游戏的环节，其中“踩气球”是最有趣的一项。
游戏开始，我报名玩“踩气球”。我、班长和曾锐锋三人为一组，另一组是陈俊明、龙威和林炜洪。游戏规则是：每个人的'每只脚上都邦着两个气球，那一组把对方一组脚上的气球全部踩爆就算胜利，胜利的一组可以得到相应的礼品。
邓我们把气球邦好在脚上，主持人喊了开始后，我马上就遭到了龙威的攻击，可他没踩着，我一脚踩爆了他右脚上的两个，林炜洪又借机偷袭我，还好我闪得快，他只踩到了一个，可又被班长他们暗算了，真是人算不如天算啊！带一片混战过后，场上只剩下我、陈俊明和林炜洪三人，我和陈俊明脚上都还剩下两个球，林炜洪脚上还剩一个。
他们两个一起攻击我，我多的始料未及，林炜洪要踩我，却阴错阳差的被陈俊明才破了他脚上的那个，他也出局了，最后只剩下我和陈俊明“决斗”了。
我首先发起攻击，没想到一下就踩破了他右脚上的那个，他也不甘示弱的回敬了我一个，我气也来不及喘一下又攻击它，他又伶俐地躲开了，我与他大战了三百回合，他仍毫发无损，他也伤不了我。在这千钧一发的时刻，我出左脚去踩没踩着，却踩中了他脚上球的绳子把它的球踩掉了，又出右脚把它的球踩破了，最后我们组因为我的努力获得了胜利，也获得里相应的奖品。一环扣一环的游戏不断地进行着，从初一（8）班教室里传出一阵又一阵的欢笑与掌声，好不热闹啊！最后的一个六一就这样被我们的欢笑与掌声送走了，它是我们最后的一个六一儿童节，也是我们最难忘、最开心的一个六一儿童节！
以霾为主题的作文篇3
小时候，我常问妈妈，什么是家乡？妈妈说，一条大河穿肠而过，那是家乡；柏油香的马路，那是家乡；满目的月季绽放，那也是家乡家乡是一个个性十足的地方。半懂不懂的我，时常在想，家乡的个性究竟是什么呢？
后来呀，我认识了青果巷，在一条大大的河边，几座古风仍存的小屋仍在繁华的都市内部上演着属于自己的精彩。好个性的小楼，漫步巷中，整齐的屋檐下是白白的墙，青砖石铺满地面，丝毫感受不到城市的喧嚣，闲适的情怀扩散开来，好不惬意。岸边，几个老常州正在拉家常，一声一声熟悉的音调中道出了家乡的个性——儒雅的闲逸。
再后来，我上了学校，在琅琅的书声中我逐渐长大。爱国的情怀充满心怀，那是秋白，秋白爽朗的英姿仍在我心底缅怀，振奋的国歌滋润着这一代人的心田，我们为先烈的牺牲而哀悼，少先队宣誓的话语中写出来家乡的个性——自豪的奋发。
又不久，公园美丽的景色吸引了我，我喜欢等待月季花的笑颜，那是家乡的奔放。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”道出了花儿的感情，而在朴素的广玉兰，奔放的月季花中又是什么呢？那是家乡的个性——朴素的豪情。
而现在，家乡的水泥马路向前延伸，斗折蛇行，蜿蜒几十里；家乡的高楼拔地而起，直插云天，家乡的人民互相友爱，共造和谐，这些不都是小小的版图上，大大的成就吗？而我在考场中施展宏图的学子们，不也诠释着家乡的个性——好学而又和谐。
家乡的个性，真的很多，很精彩，这都是一代又一代家乡人艰苦奋斗的结晶。让我们，家乡的下一代用儒雅、自豪、朴素、好学的个性去谱写美好的未来，让家校在平凡的外表下彰显非凡的个性！
家乡的个性，就是我们的个性！
以霾为主题的作文篇4
“唉，这回我肯定没考好
“惨了，这回又得挨‘双打’了。
月考刚结束，同学们就开始窃窃私语了。
看来个个都没考好。
没过多久，数学老师抱着一大叠试卷走进了教室。
“这次月考很简单，试卷已经批完了，最高分一百分，是刘艾昕同学，大家要向她学习。
老师刚说完，同学们都向我投来羡慕的目光。
试卷发到我手上，我看着鲜红的一百分，心想：爸爸妈妈一定又要表扬我了！想到这，我又仿佛看到了爸妈的笑脸和那满桌的山珍海味了，
我的目光在试卷上扫来扫去。
突然，我死死盯着一道题不放，噢，原来我写错了，老师却给打对了。
我去找老师改吧，但是我的一百分就没了；不去改吧，我又违背了诚信。
那到底改不改呢？我抬起头，仿佛看见“诚信”二字在黑板上闪闪发光，我的脑海中呈现了这样一幅画面：同学们窃窃私语：“她那个一百分是假的！”于是我鼓起勇气向老师办公室走去。
“老师，这道题您批错了。
哪道题呀？”“是这道题。
我指给老师看。
哦，我确实批错了。
你可真诚实勇敢，为了诚信甘愿不要这一百分！”听了老师的话，我的内心比得了真正的一百分还高兴，因为我懂得了诚信比一百分更重要！
以霾为主题的作文篇5
我有许多拿手好戏，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的还是独轮车。
独轮车，就是一个轮子骑的车，最重要的是平衡。一开始练平衡的时候，先是一脚离地转圈，我总是没转几圈就不行了，后来经过反复练习才保持平衡。第二点就是怎么样上车。上车也不是什么容易事，老师先让我们抓住栏杆上车，可我想尽办法也无能为力。后来老师告诉我先要慢慢踩住踏板再上去会比较容易，我逐渐掌握了上车的技能。终于学完上车了，我以为可以开始骑车了。可老师却让我们学习摇车，摇车是什么呢?就是脚向前骑一下再向后骑一下，左脚在下叫左摇车，右脚在下叫右摇车。老师让我们每天左右各摇一百个，摇了五十个的时候我已经累得不行了，100个也太多了吧。我当时就想打退堂鼓了，可转念一想如果我现在不学了，那之前一个月的功夫不就白费了。所以我坚定决心，迎难而上，天天在家苦练。有时候跌下来不是跌破了皮，就是摔伤了脚，每天都非常艰辛，有时候刚练完我就瘫在床上，一动也不想动了。
终于要学骑车了，我激动不己，可又一座大山接踵而来。接连几次刚上车就跌下来，真烦!我请来妈妈帮忙，刚开始拉着妈妈的手骑了起来，后来我和妈妈各拿着红领巾的一端可以骑了，经过一个月的训练后我可以独立骑车了，太开心了。
有一次老师让我去参加一个小比赛，比赛距离400米，最好成绩是1分30秒，我骑了200米时，已经精疲力尽了。老师对我说：“不经历暴风雨哪有彩虹呢。”我听了老师的话全力冲刺，最后用时1分钟拿到了第一名成绩，后来又拿到了五段的奖状。
这就是我拥有的“拿手好戏”——骑独轮车，我为拥有这样的技能而自豪!
以霾为主题的作文篇6
谈起孝文化，我第一个想到的就是我的家乡湖北！湖北孝著称。
记得初中老师和我们讲过湖北的几个小子。好像有黄香、董永。而我们这个地方则以黄香作为孝文化的传播，对于孝文化的看法，每个人都有不同的见解。听了湖北黄香的故事，我觉得他就做得很好，值得人们学习。因此，我们这个地方有专门纪念他的地方。他的孝不是愚孝，不像有些尽孝的人一样！他把孝尽得非常到位。我们也应该这样。孝文化的传播也是非常重要的。因此，我的家乡对孝文化的投资很大。为的就是让人们能够做到孝顺、尽孝、不愚孝。让人们能够继续传播下去。将孝文化发扬光大，不光湖北，让其他省也能够学习到孝文化。这样湖北不仅是孝文化的起源省，而且还是孝文化的发扬省。中国也就自然而然的成了孝之国。但现今的情况并不是这样的，做到孝顺的人很少。这说明孝文化的传播还不过广泛，不够彻底。
我希望有一天大家能够将孝文化发扬光大。传播到世界各地。让这个世界变得更加和谐美好。
以霾为主题的作文篇7
“百善孝为先”是中国的一句古语，意思是说，孝敬父母，是各种美德中的第一位，如果人没有了孝敬之心，如何会热爱祖国和人民呢。“百善孝为先”是一种美德，古人云:“老吾老，以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”,我们不仅要孝敬父母，还应该尊敬老人，爱护年幼孩子。
我们难道不应该孝敬爱护他们吗？父母让我们来到了这个世界，年幼的孩子呢。他们给我们带来了乐趣，父母拼命的挣钱，为的是什么？能有一个好的学习环境，能让我们更有出息，能让我们健康成长。
孝，是父母下班回，回来给他们倒一杯茶;孝,父母劳累的时候给他们捏捏肩膀;孝，是让父母看到我们的成绩有所进步;孝，是，我们健康成长，有一个健康的身体，这就是对他们最大的孝。
百善孝为先，孝是我们中华民族的文化是中华民族的美言。让我们用实际行动去感化父母孝敬父母，端一杯热茶，洗洗脚，捶捶背。
让我们大家一起行动起来吧，做到敬老，爱老，助老的美德，这是我们义不容辞的责任。
以霾为主题的作文篇8
一直到现在我都认为，在身处困境，有一个伙伴陪伴着很重要，因为至少两个人在一起比独自一个人胆子要大一些，而那件事，使这个想法更加深刻地印在了我脑海里。
那天正值我们春游，我们去了一个极大的展览博物馆，有五六层高，听到一个小时导游的讲解，好不容易轮到我们自由活动的时间，李老师告诉我们，我们先在五楼活动，到时候她上来找我们。没听李老师说完，我们便像群欢快的小鸟各自玩开了。
五楼有许多机械类武器展示品，我津津有味地看着，而我身旁有许多同学正在玩耍，我先是留意着他们，而后来由于一度沉醉于展示品中忽视了别人。过了三十分钟，我想活动活动，可我发觉周围静悄悄的，全班同学几乎都不见了，留下我一人在这。顿时，一种无形的恐惧感油然而生，我心里既害怕又伤心，几乎绝望。我步伐沉重地在周围四处游荡，心想：难道李老师已经来过了，如果真是这样，那我岂不是完蛋了。我继续游荡着，不知不觉，我来到了一个卫生间旁，我又听到走路的声音，有希望!我心中大喜，肯定是工作人员来找我了，我随着步伐声走去，没想到，那人不是工作人员，而是我的同班同学，也一脸焦虑的董鸿毅。
我见到他，虽然失望，但心情总比原来独自一人好一些，我们俩商量着怎么逃出这个鬼地方。我们俩先是在四处寻找了一会儿，但没能发现别人。这时，他说：“我知道他们可能在哪。”于是拉着我来到了三楼，我看到了那儿有几个小卖部，地上坐满了学生，我们俩既激动又兴奋，开始寻找四班班级。可是，全年级六个班，其他五个班都看到了，就是不见四班的踪影。突如其来的希望破灭了。这时，董鸿毅说：“只有一个办法了，就是出大门，看我们班在不在外面，而我不知道往哪走。”“没事，我记得。”我拍着胸脯说。刚走到二楼的楼梯那儿，便听到一阵嘈杂声，我们俩加快脚步跑过去，原来那正是我们班同学，他们坐在楼梯之间的平台上，有说有笑。我心里如释重负，深呼一口气后，便回到班级中了。
通过这件事，我发现在危急时刻有一个同伴在身边是何等重要，也许通过两个人的互帮互助，许多问题便迎刃而解了。
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