作文使我们更好地归纳所学的知识，加深对知识的理解和记忆，作文是培养我们的思维灵活性和创新能力的工具，通过写作可以激发自己的创新思维，以下是好美篇小编精心为您推荐的风和雨的对话作文优秀6篇，供大家参考。
风和雨的对话作文篇1
人是大自然的精灵，也是大自然的一员。与大自然融为一体，与大自然对话，是多么美妙的情境。
星期六的下午，我和爸爸妈妈一起去安吉大竹海玩，在周五的一场小雨过后，漫山的竹子翠绿挺拔。空气是清新的，闭上眼睛，深深的呼吸一下，馨入心肺，还有阵阵沁人心扉的清风徐徐吹来，使我心旷神怡，久久的陶醉其中······雨后的天气还没变晴朗，路地上还是湿答答的，空气中也弥漫着一股清香，道路两旁的灌木丛中、樟树树叶上······都有无数粒黄豆大小的雨珠，它们在上面滑动、跳跃、滴落，最后进入泥土，它们滋润着土壤和植物，正被这美景深深吸引的时候，我猛然看见一个大人在路边随便丢了一张纸，心想如果来游玩的每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢？整个世界就会变成白色的垃圾站，小溪将浑浊不清，溪里的鱼都死了浮在水面，每条鱼的嘴里都吐着白沫······这一景象真是惨不忍睹！越想越可怕，我急忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。“爱护环境，人人有责。”从现在开始，我要做一名环保守护者。
大自然告诉我，要保护环境，这样才能留住这美好的景色。
风和雨的对话作文篇2
知识点归纳：
写人的作文技巧 语??
动作
神态
心理 外貌
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。 通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。四年级作文对话
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。 这类作文有以下几种写法。四年级作文对话
（一）列人物表似的介绍。
（二）有代表性的介绍。
（三）以一件事为线索写几个人。
（四）通过几件事写几个人。四年级作文对话
写人篇
我的妈妈 妈妈今年虽然已经35岁了，可是她显得特别年轻。她长得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老师。
我的妈妈像我的老师，每天孜孜不倦的教我英语，使我的英语成绩有了很大提升。妈妈也快乐的笑了，——她的付出终于有了回报了。
她很有耐心，每当我学习出现了难处时，她总是帮我克服，对于讲学习上的问题，她乐此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事，经常惹她生气，可她总是不生气，只是淡淡的笑笑。向我点明一下我的错误就走了，她从不打我。我听话多了。
别以为大人只会摆大人的架子，我的妈妈就是个例外，她经常和我们一起玩，她跳绳跳得很好，上一次体育课妈妈送我去上学。我让她做个示范。谁知她连着跳了100下，同学们惊得目瞪口呆，纷纷竖起大拇指，我骄傲极了。
我爱您。我敬爱的妈妈。您的爱像黎明的晨光，给我带来光明；您的爱是雨中的伞，为我遮起一片晴空。
我最敬佩的一个人
在生活中，有许许多多的人是值得我们敬佩的，有亲爱的爸爸妈妈，有尊敬的老师??而我最敬佩的是一名普普通通的清洁工大妈。
那是一次，我和小伙伴们在街道旁玩耍，玩着玩着，我们又渴又累，于是到了附近的超市买矿泉水，一边大口喝着一边高兴地聊着。喝完便将矿泉水瓶顺手一扔，一点也不在意。正当我们准备继续玩的时候。一位清洁工大妈拉着垃圾车走来，看到满地的水瓶无奈地叹道：“这又是谁乱扔的垃圾呀？现在的人真是越来越不文明了。”我们听见了，脸“唰”地一下红了，不好意思地低下了头并惭愧地走到清洁工大妈的面前歉：“对不起，大妈，那些垃圾是我们扔的。”我们正准备接受“暴风雨”的来临，不料大妈却微笑地说：“没关系，下次注意点，保护环境是我们大家的责任。”说完朝我们笑了笑。这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。
风和雨的对话作文篇3
在以前，自行车普遍于人们的生活，但随着时代的变化汽车逐渐进入了人们的生活。汽车进入了人们的家庭，把自行车挤下了岗。因此自行车心里很是不满。
这天主人又把自行车留在了家里，带着汽车去环游世界。自行车看着他们离去的身影，心里很是不满。他想：凭什么，只带汽车出门？而不带我呢？，汽车既浪费资源又不环保，真不知道主人事怎么想的。我只是速度慢一点而已，我又环保又健康，还能调节这快速发展的生活节奏，主人怎么就看不到我的优点呢？
这会儿，汽车正带着主人在城市里疾驰。突然，汽车停了下来，原来是它抛锚了。主人见了只好打车去找人来帮忙把它搬回家。晚上，主人垂头丧气的回到了家。
第二天，主人早早的起来，骑着自行车去了公司。可自行车的速度实在太慢了，主人骑了好久都没有到达目的地，他又气又累，只好把自行车骑回了家，打了一辆出租车去公司。汽车在家里看着主人远去的身影，也在气愤的想；“自行车的速度比我慢得多。一点也不好，真不知主人怎么想的。”
晚上，主人疲劳的回到家里，看了看家里的自行车，又看了看汽车。垂头丧气的说道：“你们两个可真不争气，一个速度慢，一个到关键时候掉链子真是气死我了。”
现在主人只好每天都得早早的起来，去公交站等公交，坐在公交上，主人想：自行车虽慢，但环保；汽车虽快，但浪费能源，每个都有不足的地方。也是啊，人也有不足的地方，更何况是车呢。现在主人都想明白了。他现在不像以前那样依赖汽车了，他偶尔一起骑自行车出去健身。汽车和自行车见主人又重新‘宠爱’他们了，心里别提有多开心了！
风和雨的对话作文篇4
春节，应是阖家团圆的日子，一场疫情，像一个巨石砸入我们原本平静有序的生活，一时间，巨浪翻涌。
为抗击新型冠状病毒而使火神山医院的建设者各自带着合作伙伴赶往施工现场。火神山医院施工现场灯火通明，工地的战士们放弃与家人团聚的时光与陌生的伙伴们只能在堆满方便面、矿泉水、杂物的“小盒房”中各司其职。看着那潮湿且沾满泥土的泡沫纸盒中已稍微冷硬的“年夜饭”，脸上有说不尽的疲倦，头盔都还没来得及脱，脚上染着土黄色的是泥，但为了工程能在规定的时间内完工，他们只能匆匆忙忙，狼吞虎咽，以最快的速度填饱饥肠咕噜的肚子，这应该是世界上最迅速的年夜饭了。
为了和疫情赛跑，自火神山医院开工以来，还有很多叫不出名字的建筑工人，她们是建设者、组织者、协调者、指挥者……7天建成一座医院，速度奇迹里有她们的功劳。向你致敬，逆行者!
为了为祖国抗击新型冠状病毒出一份力，感谢一线的“战斗者”。河南退伍老兵王国辉，将自己种的九千多斤新鲜蔬菜带领村里人连夜拔起，年三十自驾300多公里，载着5吨多的新鲜蔬菜，不管道路的泥泞，路途的艰辛，只身从河南沈丘赶到武汉火神山医院施工现场，全部免费捐给项目部，到时已是凌晨，疲倦的他说：“自己曾在武汉服役17年，武汉就是自己的第二故乡。看到武汉人民众志成城，攻坚克难，也想尽一份绵薄之力。”王国辉驾车回到河南，并将自己隔离了起来。致敬，逆行者!
在危难中，总是有这样善良的人来温暖我们的心。在这场没有硝烟的战争中，全国一线战士们奋力前行，一方受难，八方支援，让大家看到疫情之下的希望与阳光，让所有人都相信，这样的中国，一定能赢，致敬，逆行者!
风和雨的对话作文篇5
钢笔·铅笔·消笔……都是我们学习的“好帮手”。但是你知道吗？他们也会发生争吵。
事情出自于一个“双层”的文具盒，那个文具盒里面有各种各样的笔，还有一瓶墨水和一块橡皮。
这天晚上，这个文具盒的小主人入睡以后，他们就吵起了架。
第一个“发言”的是铅笔，他说：“你们谁都不如我，像我这种身材苗条，长得又漂亮的人，那一定是人见人爱，花见花开……”"车见车爆胎，皇帝见了想不开！哈哈哈……"橡皮讽刺道，"你见了我，还不得甘拜下风！你写的字，我只要在上面跑几圈，它可就怎么找也找不到了哦！＂"哼！嗯……算你狠！＂
这时，不知哪里又传来了一句话："喂，破橡皮，你算老几！你消，你擦，你跑，我写的字你怎么弄也弄不掉！"橡皮生气了，回头一看，是钢笔。他生气地跑到他的“铁哥们儿”消笔那里告了状，又到了“墨水法官”那里告了状。消笔说：“橡皮消不掉你的字，但我能！”墨水也说：“要不是我给你“能量”，你再好也没有！”。“哇哩哇啦…”，在消笔与墨水齐心协力下，终于制服了钢笔。
但是，就在这个时候，又传来个声音，原来是小主人。他说：“你们都有自己的优点，也有不足之处。所以，你们只有发扬优点，克服不足，才是最棒的！”
大家听了以后，都感到很后悔，只有消笔和墨水问心无愧。
风和雨的对话作文篇6
有一天，五官们争了起来，它们为谁“最厉害”这个问题吵了好半天。
眼睛得意洋洋的说；“当然是我最厉害了，如果没有我，小主人就看不到任何东西，到时候你们也会受罪，走路多会碰到墙上。”
嘴说；“你也太得意了，你有我厉害吗？如果我罢工了，你们就会被饿的奄奄一息。”
耳朵说：“看来你们也没什么了不起的，那个野外生存咋么不撞一下，饿一下，我就比你们厉害，我一休息，主人就听不到任何声音，小主人可是最爱音乐的，特别是最流行的“江南style”，主人不听音乐就烦躁，一烦就生气，一生气就吃不下饭，一吃不下饭就不想看任何东西，一不看东西就想睡觉，一想睡觉就……
鼻子说：我和耳朵差不多，只是我还可以控制主人的胃，如果我罢工，主人就闻不到菜的香味，一闻不到香味，就想吃零食，一吃零食就吃不下下一顿饭，最后导致小主人不健康。
手说：“不要吵了，有本事我们来做一场比赛每天轮流
罢工，剩下的来照顾主人，看谁做的好。”
“好！比就比！”
过了几天，分数出来了，每个器官都20分，大家问手：“我们都是20分啊？”手说：“因为你们都不能把罢工了的器官工作做好呀。”
手语重心长的说：“团结就是力量啊！”从此之后五官们再也不争吵了，他们团结一致，像兄弟姐妹一样开心快乐。
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