一篇出色又具体的体会是能促进个人语言能力的，优质的心得体会是需要我们的亲身经历的，下面是好美篇小编为您分享的草种子心得体会8篇，感谢您的参阅。
草种子心得体会篇1
纪录片中说了这样一句话：以前种子维权，主要是真种子和假种子，假种子发芽率和产量比较低;现在维权主要是品牌种子和贴牌种子，贴牌种子拿别人的种子改头换面成自己家的。
这让我想起了小时候：
我家的地里庄稼的产量总是别人家的一半，同样一块地，不同的人家种，为什么会这样?
我百思不得其解，非要找理由就是我爸太懒了，干活不出力。可是我妈勤快，把我爸和我妈两个人的活都干了，可是产量依然上不去。
开春我家地里的麦苗稀稀拉拉，别人家郁郁葱葱，我不明白。
收获的季节，别人家小麦稠密耐割，穗大。我家小麦全是苍蝇腿。所以，我家粮食一直不够吃。
我家有点水稻田，每当新米下来，我家自己留半袋，其余都用来换小麦，一斤米能换一斤半左右的小麦，根据行情有变化。我们家是村里小部分的需要换粮的家庭。
吃不饱饭的年份维持了好多年，直到有一年开始不用交公粮，我们那里叫上粮，才没有再挨饿。
我也偶尔听我妈抱怨过，同样是种某一品种的种子，为什么我家产量就是低，我妈想不通，我也想不通，我和我妈统一的想法是我爸太懒。
现在我明白了，比种子品种更重要的是买种子的渠道。
我妈勤俭持家，一分钱都是掰成两半花，所以我猜我妈没有去正规的种子店购买，货比三家，买了来路不明的便宜货。
这事怨不得我妈，我妈没文化，她不明白种子和种子之间的区别。
现在想想，当年我妈买的假种子，大约都不能算是种子。
而今终于真相大白了，可惜我妈已经不在世好多年了，她至死也没有机会明白。
种子种子，那是知识的力量!
草种子心得体会篇2
我有幸参加了xxxx年xx市市级骨干教师暑期提高培训。在学习过程中，我严格服从xx市教育研究培训院的培训安排，整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。
一、体会
这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回首这三天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。
二、收获
1、提高了师德水准，更新了教育观念
xx副院长进行了开班讲话，以“种子的信仰”为题向我们谈了教学主张的形成和推荐了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于教师专业化发展的《中学教师专业标准》”的讲座，我对《标准》的基本理念有了更深刻的理解和领悟，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要努力当一名“四有好教师”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学过程中，我要更多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平，并及时进行课后反思，总结自己的收获和不足，提高自身的教学业务水平。
2、教育教学理论掌握得更为系统
这次培训，我们分学科进行了分组研讨。分享了各位老师的教学设思想，比较了自己与现实的差距，自己设计与他人的差距；提升了自己对教学设计的认识。还分学科集中研修了关于“教材分析”、“课堂观察”“课堂观察维度与架构”等讲座，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对教学设计有了更深刻的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。
3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊
我想好多教育工作者跟我一样，听说过“翻转课堂”这个名词，但是对它的具体运行与实施不太了解。我对于翻转课堂可以说一无所知，对于微课更是懵懵懂懂，本次培训，我们分学科进行了集中研修，了解了翻转课堂、微课和慕课的相关知识，让我们对翻转课堂的认识又深入了一步。翻转课堂的优点有：
1、运用了现代化技术手段，让学生更感兴趣；
2、以知识为核心的微视频，把思维可视化；
3、突出学生的“学”而非教师的“教”，先学后教，让提问与合作更有针对性；
4、按自我节奏进阶式的学习，满足学生自主学习的需要；
5、分享优质资源，实现教育的均衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。
三、思考
诚然，我们进行了为期三天的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施？教师的表述与实际的偏差问题，学生理解层次不同的问题。这就要靠我们将老师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法”，关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。
草种子心得体会篇3
凡事预则立，不预则废！经过一个暑假的休整，为帮助教师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的教师培训活动，安排合理、内容充实，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”！经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师，已经成为我校教师的共同追求。
一、满怀信心展未来
自信是成功的基石。作为教师，首先要树立信心，对自己要有信心，对学生要有信心，对学校要有信心，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教育。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风提升素养牢记使命》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思，最后针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的自豪。
在过去的一年取得的一系列成绩，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们相信，困难是暂时的，只要我们团结一致，敢于担当，努力把自己的职业理想与济渎路学校的发展相结合，继续发扬“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神，做一个有理想信念的教师，我们济渎路学校的明天一定会更加美好。
二、立下决心淬师德
师德师风问题是教师发展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术具体指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境，快乐工作，幸福生活！
培训会上，济源李春艳、邓小伟就如何做一名优秀教师作了报告了诠释。他们的'共同特点是热爱阅读和研究，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和管理水平，在帮助学生成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为榜样，立足课堂阵地，潜心钻研，提高能力。
三、培养耐心提素养
有人说：一个人掌控自己情绪的能力决定他成功的速度。培训会上，教育局副局长许钰兰为我们做了“情绪管理”主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告诉我们情绪的产生的原因以及调节的方法。感受最为深刻的是abc情绪管理法。有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽略了这种方式对学生成长的不利方面。所以，调控自己的情绪，教会学生解决问题，而不是通过压制的办法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，非常重要，且有意义。
草种子心得体会篇4
通过这两天的教材培训，我感觉自己收获挺大的。在学习中，我从来不敢懈怠，认真听，随时将自己的的收获记录下来。现在把自己的一点感受写下来与大家共勉。
计算教学在以前我是不重视的，我认为计算教学是最简单的，所以在教学是不太在意，认为只要平时反复练习与强化就可以了，所以导致学生在做题时计算出现的问题很大。通过这次学习，我才知道，我忽视了学生能力与思维的发展，给学生的发展造成了巨大的障碍，因此，要提高教学质量就要以加强计算教学为突破口。听完专家的点评后，我认为要使学生会算，首先要加强法则及算理的理解，在理解的基础上，要求学生记住法则及算理。其次加强练习是必要的，但是练习要注意科学性、实效性、持久性。
培训感悟：
怀着一颗既来之，则安之的心，来到了培训现场，看到老师们积极的表达着自己的想法，激动的说着自己的所思，所想，教学中的感悟、疑惑，我不由的想到自己的教学，在实际的教学中，我也有过他们的这些想法，我感觉有些想法比他们更加巧妙，但是我却没有进行深思，更加没有进行梳理，看到老师们的积极性，动情的表达着自己的想法，不由的我也参与了进来，与老师们一起交流着自己的想法。
我感觉到，在平时的教学中，我更应该多记录，多整理，多思索自己的所思，所想，所感，以及教学中的疑惑，以不断的提高自己的教学能力。
草种子心得体会篇5
长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。经历三天的聆听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接》到黄耀红博士的《人是课堂的尺度》的讲座，处处散发着对教育的哲理思考，这犹如一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识进行了汇聚，静静地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。
接触孩子的教育已有一年半的时光，作为经验缺乏的青年教师，我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时光中浅浅的积淀，以及在与我们七班孩子的心灵的交流与碰撞中，我渐渐被孩子们闪耀的独特个性牵引到奇妙的世界，激发我的教学灵感，重新思考。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，渐渐有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞交流中，赋予我很多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作基本格式搭好框架，为孩子的写作内容中打开会发现的眼睛，用借来的优秀作品进行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中渐渐发现孩子的奇妙，他们观察的世界多姿多彩却不相同。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。
师法自然，心中有人。老师的教学，而非从自己出发，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我，他们的机灵、活泼、好动甚至“调皮”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇妙的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子平等的对话，心中有对孩子自身作为个性个体的包容，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。
当然，教师提供给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“知识”，而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，汲取文化，探索科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼，聆听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体，自然笔记勾连科学，激发孩子个人创造力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也需要思考，找到符合我们班孩子的一根线。
草种子心得体会篇6
今天，我读了《一粒种子》这篇文章。我得到了很大的感受。我觉得我们应该懂得：人人都不能自私这个道理。为什么国王、富翁、商人、士兵的精心照料都没能把这颗核桃一样大的种子养开花，可农民却把它养开花了呢?因为，国王种这棵花的目的是为了显露它的尊贵和权利。富翁中这棵花的目的是为了让自己高雅，把世界上的富翁都盖过去。商人种这朵花的目的是想发财。士兵的目的是想升官。他们都为了自己，怀着一颗自私的心去种这颗花，所以这棵花才不会发芽。而农民种这棵花，不是为了损人利己，而是怀着一颗和平的心，所以才会种出这棵美丽的花。
这一粒种子，它分别被国王、渔夫、富翁、士兵和农民发现了。其中，国王、富翁和农民则种下了这粒种子，但最后，只有农民种出了花。为什么呢?因为：国王、富翁和士兵都把这粒种子看得太重要了，总害怕有东西伤着种子。而农民呢?他把这粒种子和其它种子种在一起，用和普通种子同样的方法一样——该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，样样都做到了。所以最后只有他种出了世界上独一无二的花。
读了这篇文章，我知道了：不光是花，世间万物都需要风雨的洗礼才能长大。蝴蝶奋力地钻出茧子，是为了在花丛中飞的力量;雏鹰磨练脚爪，是为了以后的搏击长空;竹笋顶起石块，是为了变成挺拔的成竹……我们做人也是一样的，从小就要知道不自私不损人利己的道理。比如，从前，我过生日，妈妈总是给我买礼物。可是，妈妈过生日时我却没给过妈妈礼物。我渐渐长大了，知道了这是错误的，所以，我也要在妈妈生日时给她个惊喜。妈妈的生日快到了，该给妈妈什么呢，我决定给妈妈做一张贺卡写上我最想对妈妈说的话。当妈妈看到这张贺卡时，妈妈非常激动，说：“我终于收到了儿子送给我的生日礼物，谢谢。”“对不起妈妈”我说，“我以前太自私了。”妈妈开心的笑着说：“儿子长大了!”
草种子心得体会篇7
20xx年5月5日，我满怀期待和热情地参加了教研员李老师精心准备的化学新课程培训。我都和其他老师一样认真观看教师讲座，详细的做好笔记，积极参与研讨，交流心得。尽管培训时间很短我却有不少收获，在了解化学新课程标准的同时，对自己以后的教学有了清晰的思路和努力的方向。下面，针对这次培训我谈谈自己的一点体会。
一、正确树立化学课程理念
转变教育思想，更新教育理念：建立有倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。力求培养出具有终身学习能力和有创造能力的时代性人才。
二、教学设计与实施中应注意的问题
1、准确把握知识的深广度，避免随意扩展内容
教师头脑中要有三个阶段的知识，整合核心知识，提高教学时效：清楚学生在初中阶段的学习的内容和程度。
2、分析栏目功能，合理运用教材中各种栏目
教材中栏目的设置，蕴含着教与学的方法，体现了新课程的理念，了解、借鉴教材倡导的教学基本方法，选取素材创设学习情景、设计学习活动，考虑教学设计要点，有助于教师驾驭教学过程。
3、创设以探究为核心的多样化活动
多样化活动：实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中，应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处，运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。
三、教师在课程改革的实践中必须不断充实自我
为了进一步贯彻新课改精神，提高课堂教学效益，促进学生的发展，教师必须转变传统的单一传授型的教学观念，既要充当知识的传授者，又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、学生自主探索知识的引导者、学生学习过程的合作者和促进者以及新课程的开发者。
1、重新认识教师的角色地位
新课程改革后教师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人、培养人的工作、
教师不是学生的主宰，学生也不再教师的工作成绩与效果的表征、新课程下教师只是学生学习阶段的激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导、
教师不是教教材科书，而是用教材教：在课堂上教师不单纯是知识的讲解、传授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。
教师的教学工作：了解学生的学习需要、发展方向和可能性，予以指导、帮助，创设学习情景，提供学习工具；组织学习活动、参与学习过程；倾听学生发言、发问；观察学生的学习活动，给予帮助和指导、师生要共同创造美好的有生命力、创造力的教学生活
2、努力提高自己的专业水平、
通过新课程的学习，我觉得作为教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平、结合新课程的学习，努力提高自己的化学专业知识、对sts的认识水平扩大知识面、提高信息获取、加工和传播水平、
3、争做学生满意的化学老师：挑战与机遇并存
（1）树立新的课程意识，树立新的教育理念。
（2）转变教学观念，实施新的教学方式。
（3）运用全新评价理念，全面公正地评价学生。
（4）转变角色，成为学生学习的促进者，引导者。
（5）不断充电，更新知识，提高驾驭新课程的能力。
改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断发展、不断探索的过程。在这个过程中，要求教师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在新课改中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，促进学生的全面发展。我们将面临的是实际的教学工作，我们应该以饱满的热情和充满无限的希望积极稳妥地投入到新课改的真枪实弹中，接受时代的检验…
草种子心得体会篇8
“春华灼灼，秋实离离。”是对植物生长过程的概括，这其中的硕果大多以“种子”的形式存在。《种子 种子》就是一部以种子为题材的纪录片。种子是农业的“芯片”，该片通过讲述中国种子的振兴故事，揭开种子背后鲜为人知的基因密码，揭秘种质资源战略高地的创新博弈。该纪录片耗时9个月，走遍国内19个省，深入田间地头和育种实验室，更走访巴西、菲律宾等多个国家，采访拍摄上百位人物，最终凝练为一部关于当代种子发展与振兴的影像史诗。
?种子 种子》全片由《把根留住》《田野争锋》《繁盛沃土》《万物生长》《种灵育秀》《决胜种源》六集组成，采用“故事+科普”的形式，揭示出“粮安天下，种子为基”的种源安全理念。“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”这是袁隆平院士种子精神质朴而又厚重的体现。节目组用他曾经的手书作为片名，表达了中国种业对他的深切缅怀，也展现了新时代我国种业开创新局面的信心。
直面我国种业发展现状
打造具有时代特色的“种业大片”
种质资源是一个国家的核心战略资源，对动植物品种资源进行保护和研究，是培育农业新品种的前提，也是保障中国食品安全的重要根基。解决好种子问题，瞄准的是14亿中国人的内需市场，是构建新发展格局的必然要求。这正是《种子 种子》所对准的话题，具有深刻的现实意义。
种质资源又称遗传资源，是生物体上一代传递给后一代的遗传物质。它是一个国家的重要战略资源，放眼全世界，每个农业强国必须拥有强大的种质库，才能在国际竞争中立于不败之地。之所以如此精心珍藏这些种子，是因为它们是农作物育种的宝库。
我国的种质资源丰富吗?种业现状又如何?《种子 种子》直面我国农业发展的现状——水稻、小麦能够100%自给自足;玉米种植面积超过90%，基本实现自给自足;大豆有进口依赖;大部分蔬菜、水果以及棉花、油料等经济作物，国产品种有较强的竞争力，但能提升人们生活品质的农产品仍然存在差距。一些常见的蔬菜品种，如番茄、西兰花，种子进口比重较高。如果我国不能解决优质种子大量依赖进口的现状，我国农业将面临“卡脖子”风险。
近年来，我国农作物种子进口依赖程度有所缓解。2020年中央经济工作会议和2021年中央一号文件提出“打好种业翻身仗”，中央全面深化改革委员会第二十次会议审议通过《种业振兴行动方案》。2022年中央一号文件提出大力推进种源等农业关键核心技术攻关。从种质资源库建设、生物育种科技攻关、生物育种产业化应用等方面提出具体的实施方案。我国种业在多方努力下，国内种企实力逐渐加强。随着种源“卡脖子”技术攻关号角吹响，我国种业实现自立自强，打好种业翻身仗，已经迈上新台阶。
?种子种子》的制作播出，是中央广播电视总台服务国家三农工作大局，助推农业农村高质量发展的重要举措，也是展现国家媒体责任担当的具体行动。精心打造《种子 种子》这部颇具时代特色的种业大片，是对实施种业振兴行动的有力支持。《种子种子》用鲜活的故事和生动的科普，展现了种子的繁衍演化，记录了农民的渴望、企业家的奋斗、科学家的坚守，见证了种业振兴开局之年的艰难与欣喜。
该纪录片坚持高起点策划、高标准制作，全片运用多种“黑科技”带来震撼视听体验，比如以4k超高清摄影捕捉种子生长的唯美过程，延时拍摄将植物漫长的生长过程浓缩成瞬间，高速摄影呈现出肉眼难以观察到的植物爆发时刻等。《种子 种子》的匠心制作，也俘获了年轻观众的芳心。根据csm数据，该纪录片播出一周即覆盖2793万观众，25-34岁年轻观众收视率增加57%。
生动呈现种业振兴
彰显中国农业科学家维护种源安全的执著
?种子种子》聚焦我国农业科技人员，以生动的故事讲述种业振兴下的科研力量与人物，解开种子背后不为人知的基因密码，呈现出农业科研人员的不懈努力。
?把根留住》一集以国家大豆改良中心名誉主任、南京农业大学教授盖钧镒院士为主人公，讲述了他终其一生只为提高大豆种质的故事。盖钧镒研究大豆60多年，被称为“大豆院士”，留学美国期间，中美两国在大豆产业上的差距，深深触动了他。中国作为世界大豆的发源地，有着2500多年的种植历史，但近50年里我国逐渐丧失了大豆产业的领先地位。
回国后，盖钧镒开始筹建大豆种质库，寻找野生大豆隐藏的优质基因，他从两万多份大豆资源中精心筛选出1900份。从实验室到试验田，带领着一批又一批的学生，反复种植、观测，记录下每一份资源最完整的性状特征。
在大豆改良中心的资料室里，仍保留着60多年前收集的大豆标本，为了更好地保存这些珍贵大豆种源，工作人员需要定期取出种子进行繁育。2017年，盖钧镒联合华大基因公司，开始对这1900份种源进行深度基因测序，分批测序的基因图谱陆续送回课题组，盖钧镒相信用精准的基因序列和大量的田间试验相结合，优质大豆的秘密终将被解决。
“种豆得更多豆”，让每一株大豆都能长出更多的豆荚和最大的豆粒，是盖钧镒院士毕生奋斗的梦想。“创新种质、选育品种，为的就是打赢这场种业翻身仗。”盖钧镒院士将一甲子的岁月献给了直径不到一厘米的大豆，86岁高龄的他，如今仍然每天埋首实验室、奔走在田间地头，为的就是“中国碗里中国粮”，这是“一生择一事”的执着，更是“顶天立地”科学家的情怀与担当。
每年十月份，一批特殊的客人会按时走进海南三亚。他们是来自全国的7000多名育种专家，内地的作物送到这里，可以增加一到两个生长季，大大缩短了科研育种的周期。70多年来，一代代育种家带着希望的种子南来北往，周而复始，在这里培育了超过2/3的新品种。这是种业的硅谷，也是中国农业放飞梦想的家园。一个个关键技术的突破，背后是育种家日复一日的坚守和付出，是中国种业不惧艰难的挑战和冲锋。
“粮安天下，种子为基”
讲好新时代国家粮食安全故事
?种子 种子》展示了中国种业创新突破的宏大历程，呈现种子延伸出的产业链充满机遇，以及“打好种业翻身仗”，实现种业跨越式发展的未来图景。保护种质资源，促进种业发展，才能长期保障国家粮食的根本安全。每一份资源都携带着独特的基因，它是培育新品种的希望。
南宁的一块玉米实验田迎来了播种的季节。陈勇是试验田的负责人，由于可供实验的种子十分有限，每一道工序都需要小心谨慎，大家都深知每一粒种子的宝贵，这些种子来自遥远的巴西。为了保证存活率，陈勇带领团队进行严格的丈量分区，行距四米，画上石灰线，用白色长杆划定30厘米为一个播种点，每个点位播种两粒种子。播种结束后，再用无人机喷洒农药，确保幼苗不受病虫害的影响，能够顺利破土。
对应的纬度，相似的气候，让这些玉米种子有了适宜的生长环境。 陈勇播种的第一批进口种源终于到了收获的季节，每一粒种子都孕育着新的希望。从种子入关到收获新一代的种子，已经过去了一整年，但这只是开始，科学家的育种要经历更长的过程。这些杂合了新基因的种子，是否具有出色的品质，还有待于一次又一次的试验、种植和选择，最终的答案至少需要五年、八年甚至更长的时间去证明。
在北京郊区的一片实验基地，种了1000份来自全国各地的种质资源，这1000份种质资源要在这里种植两年，并定期观测记录，最终形成一份包含30多项性状特征的“护照信息”。中国农科院研究员王天宇表示，每一份资源都要有“资格”才能入库。一份资源从试种、检验到繁育，往往要三到五年才能送到种质库。为了更好的保护这些大自然的遗传秘密，按照国家整体战略布局，青海设立了一座复份库，国家的种质资源保护体系正在形成。
?种子种子》用生动鲜活的故事和深入浅出的科普，从微观入手、以小见大，揭示出“粮安天下，种筑基石”的深刻洞见，呈现了中国农业科技人员用生命、智慧和汗水谱写出中国种源安全的壮丽史诗。《种子种子》是中国首部全面展现种源安全的纪录片，将作为一项重要影像工程和文化符号，为中国种源留下宝贵的国家相册。
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