作文是一个反思自我、提升自我修养的重要手段，写作文可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识，提高我们的语言文字表达能力，以下是好美篇小编精心为您推荐的作文我懂了____400字5篇，供大家参考。
作文我懂了____400字篇1
巴莆洛夫曾经说过“在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。”我们家是小有名气的惜时之家，惜时的意思就是要珍惜时间。
就从奶奶说起，奶奶在我们外出学习知识的时候。就会在家空闲的时间，在家里左洗右刷，从没浪费过时间。
在每天早上奶奶也会早起，给我们做饭吃，做完早饭之后，就又开始做别的事情。
现在讲一讲妈妈，在奶奶的影响下，妈妈也是一位珍惜时间的人。有一天深夜，我不知干嘛的，突然惊醒!在模模糊糊中，我猛地看见我的小玩具房里闪着微弱的亮光。一看，竟然是妈妈还在不断的收拾早上被弄乱的玩具。我还看见妈妈脸颊两旁流下豆大的汗珠。妈妈的背微微驼着，我的睡意全无，玩具房里的灯依然亮着。这时让我想起了妈妈以前给我讲鲁迅先生珍惜时间的小故事。“时间就像海绵里的水, 只要你挤一挤总是有的。”这是鲁迅先生告诉我们的深刻道理，也是妈妈时常告诉我的道理。
奶奶和妈妈以平常小事教育我要珍惜时间，这便是我家的“传家宝”。虽然它不是什么价值连城的宝物，但这个有特殊的意义的话，却时刻警醒着我。只有珍惜时间，你才能学会珍惜一切，珍惜那些来之不易的幸福快乐人生。
作文我懂了____400字篇2
在这多姿多彩的世界里， 人们总会遇到一些令人生气、愤怒、不满意的事情，该如何去解决呢？
我有一个朋友，她与我们大多数人的性格不太一样。她比较文静，不会说太多话，但解决问题的方法也和我们有所不同。
记得有一次，我和她约好星期六早上八点半在街上的某个地方相见，我们打算一起去逛街。可到了那天早上，我按照我们规定的时间到了，却不见她的人影，于是我又继续等待着，直到等了半个小时的时候，他才匆匆忙地跑来了。我十分生气，也没问什么原因，就说了他，然后气冲冲的离开了，他也没有解释，只是一直跟我说“对不起”。
过了几天我也想明白了，是我做得不对，于是我鼓起勇气去找她道歉。一路上我急切地跑着，风吹动着我的头发，树叶沙沙作响。到她家时我才发现，原来——他姥爷去世了。我十分惭愧，待我找到她时，我一下子抱住了她，我们都给对方说了句“对不起”。“我冤枉你了，抱歉。”“没关系的`，你记住不管你犯什么错，我都不会怪你的。”
是啊！也许宽容就是一种互相理解吧。既不会破坏双方感情，也不会让自己生气。生活中我们缺少的就是这种人与人之间的理解。其实你会发现，不去追究太多，这也是一种洒脱。
懂得宽容别人，也等于帮助自己。加油！陌生人。
作文我懂了____400字篇3
“一寸光阴，一寸金寸金难买寸光阴”。这个是多少人已经倒背如流的名言，从朱自清的《匆匆》里，我知道我们的日子如同一滴水滴，在大海里没有声音，也没有影子。
小学六年的时光，转眼就过去了，我们即将面临的是小升初，短短三个字让多少学生家长操碎了心，在我们看来，五点起床学习已是极限，但四点起床的学生也是数以百计，不要说我们的日子还有很多，但该来的总会来，该走的也绝不会拖延，一学醒醒吧，我们离高考也屈指可数了。
时间对谁而言都是宝贵的，但又有多少人去珍惜它？回忆起往日无忧无虑的童年，是多么令人怀念，令人向往，但往日的时间已经从我们的玩耍中逃走了，就不要再让现在的时间离我们而去。现在你们学习一分钟就相当于以后一日的享福，不要告诉我，你们没有时间，记住时间就如同海绵里的水，只要你肯挤，一定会挤出来的，时间对谁都是公平的，不会多给你一秒，但也不会少给你一秒，努力珍惜我们的时间吧，可能你的今日就是你明日的怀念。
鲁迅曾经说过，他并不是天才，只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。聪明的你，不要让时间浪费在度日如年，要让时间用在度年如日上！
作文我懂了____400字篇4
时间是无价之宝，一去不回头的。有些人往往会陶醉以前的快乐，而不知不觉中让宝贵的时间悄悄的逝去，最后毁了自己光明灿烂的大好前程。
莎士比亚曾经说:时钟上只有两个字，这两个字就是“现在”。所以我们每一个人都不要太在意昨天、担忧将来，最重要的就是好好把握现在，找时间充实自己的学识，找机会锻炼自己的才能，经过长期的培养有了一技之长，就可以报效国家，成为国家的栋梁。
“光阴似流水，一去永不回”，每当时间一分一秒的过去，一去不返。目前我们的社会中，有些人整天待在网吧游戏厅，沉迷在游戏的虚拟世界中，那些人都是不懂得怎样来爱惜光阴、不珍惜时间的人，一点儿时间观念都没有，还认为那是最高享受。其实，那只是自己在精神上欺骗自己，不但消耗时间还浪费金钱，是双重的损失呢！
俗话说的好:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们不要让宝贵的时间糊里糊涂的溜走，应该脚踏实地，不断追求人生的完美，开拓自己更加光明和美好的未来。
作文我懂了____400字篇5
那是一个地震中的故事：
在废墟中伸出一只手，一名死难学生的手，那只手沾满灰尘，手背和指头血肉模糊，拇指的指甲因为淤血太多而乌黑一片，但是这只手却紧紧攥着一支笔————这是我从报纸上看到的一张图片。
废墟中的那只手，你握得这么紧，这么有力，这么专注，这么执着！你传达（出）（这）（换成”的“）是一种心愿啊！也许就是地震的前一天，那只有生命的手，还在翻着课本，做着笔记，敬看礼，叠纸船······若不是这场突如其来的灾难，他一定和我一样背着书包上学。我想，如过（果）再给地震灾区的他一次生命，他一定更加努力读书报效祖国。只是他的愿望无法再实现了！
这时一个词猛地出现在我的脑海——“珍惜”！和他相比，我是幸运的。在温暖的阳光里，在优越的条件下学习，可是我何曾懂得珍惜呢？学习上马马虎虎，做作业只贪快，不求质量，上课老开小差，总想这（着）下课怎么玩·····
我们该珍惜了，也许是珍惜清晨，珍惜春天，但别忘了珍惜现在的每一天。别再虚度年华了，把废墟中攥着笔的那只手化作我们的动力吧！
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