事迹可以通过多种渠道传播和展示，如媒体报道、社交平台等，有了一份事迹可以激励我们追求更高的目标和梦想，下面是好美篇小编为您分享的2000字事迹材料优质6篇，感谢您的参阅。
2000字事迹材料篇1
作为一位工作了二十多年的老体育教师，多年来，我用自己的赤忱换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
做为一位教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、练习工作的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，以不断进步自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动定阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够捉住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公然课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，进步自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，建立良好形象
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最好平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，同等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力进步学生身体素质的同时，重视学生心理素质的健康发展;我在工作中重视改进教学方法，进步教育教学水平;我尽力与同道弄好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对本身的要求也不放松，建立体育教师的形象，规范穿着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，重视身教。对自己的要求力争到达最好。
面对特殊的孩子，为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的重点与难点，能应用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原本的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在低年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课;中段学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段学生我主要以进步学生运动能力，技能技术水平来展开教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用处地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的爱好。热爱学生，同等的对待每个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习爱好，同时也激起了我的工作热情。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的练习。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，构成了一套合适我校特殊学生的练习特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加特奥会，为了取得好成绩，我制定了好多套练习方案;为了不耽误运动员的练习，我克服了好多困难坚守练习，没有向学校领导提出一点特殊要求;也记得带领二十个特殊的孩子到上海、到日本参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛劳的付出终究有了回报，我所带的这个团队取得了优良的成绩，为祖国争了光，为抚顺争了光，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，遭到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今，我都没法忘记那场世界范围内的比赛，面对各个国家的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。由于我们有平时的付出，由于我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。终究取得了成功，这次成绩载入了抚顺的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤奋恳做事、塌踏实实做人是最重要的。作为一位基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育!
四、爱洒操场，增强学生体质
阳光体育，全民健身。作为特殊学校的孩子，他们也应当得到一样的机会。天天一小时体育活动在我校弄的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，天天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的 都是对这些特殊孩子的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、踏实和务实得到了领导和同事们的认可。自己也被评为抚顺市优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、比赛活动，渴求知识的弥补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开辟，有所进取。
2000字事迹材料篇2
小余是一个遗腹子，在他出生的前一个多月爸爸在山西煤窑不幸被塌死，出生还未满月妈妈就狠心的弃他而去，至今未曾见过生母一面，他就这样成为一个没父母心疼的孤儿，仅仅靠着年迈的奶奶和爷爷，还有叔叔将他一把屎一把尿拉扯大。因为家庭经济条件差，再加上那种家庭状况，他叔叔四十多岁了至今未婚。他有着和别人不一般的幼年、童年和少年。当他看到别的孩子与自己的父母在一起嬉戏时，他既难过又羡慕，因为别说与自己的父母嬉戏玩耍他就连自己的父母是长什么样子他都不知道 。他害怕安静，因为一安静他就会想起自己的父母，心里就会非常痛苦。我们无法想象一个没有父母的孩子是怎样的生活的，甚至是生存的，但他做到了。他孤独的、坚强的、勇敢的`生活下来了。 渐渐地，他成了一个天真烂漫的儿童，但却不能享受天真烂漫的生活。当别的孩子玩耍时，他必须学会做农活、做家务。别的孩子在田野里自由打滚时，他却在割麦子、挖土豆;别的孩子在嬉戏时，在看动画片时，他却在洗衣服、做饭、割草喂猪他的童年没有欢乐，没有悠闲，柔弱的肩膀慢慢地扛上了生活的重担。时间一直在飞逝，他也成长为一个帅气的少年。然而不幸又降临在他的头上。
2011年秋天，他上四年级时，爷爷突患脑血栓，久治不愈最终瘫痪了。他爷爷自瘫痪后生活就不能自理，就连大小便也失禁了。奶奶年近80，患有癫痫，时不时的发作。没办法，小余只好用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担。他既要在学校搞好学习，还要在周末回家照顾生活不能自理的爷爷洗脸洗脚，穿衣吃饭，帮助爷爷做饭、喂饭、扫地、整理房间、洗衣服、端尿屎盆等等。由于爷爷不能走路，腿脚浮肿，所以他每个周回去都要为爷爷烧开水泡脚，帮他按摩。他周末回去不怕脏、不怕累，与爷爷睡在一个房间。经常爷爷拉一床，整个房间气味难闻，但他从不嫌弃，赶紧起身帮爷爷收拾干净。有时爷爷心情不好，冲着他大吼大叫的，他理解爷爷，知道爷爷久病心情烦躁，从不和他计较。他尽自己最大的力量细心地照顾着爷爷。
到了农忙时间，他不但要帮着做饭，还要到地里帮着做农活。奶奶有癫痫，身体状况不是很好，不能做一些过重的体力活，也不能做太多的事情，过于累就会发病，叔叔平时一个人忙里忙外的，又要挣钱又要种庄稼，没时间收拾家里，所以他回家后的大部分家务仍是要他做。扛柴、挑大粪、用竹篓背粪，春季帮忙种土豆，夏季帮忙割麦子、背麦靶，冬天有时缺水要到几里外的地方背水。暑假期间，他要到山里打五味子、挖药材来换取一点儿钱。不幸的遭遇让他过早体味了生活的贫困与艰辛，但他总是说：再苦再累，我都要坚持，不能让爷爷奶奶担心。
爷爷病后，家里生活相当困难，他正值青春年少，没有去与人家比吃比穿的，穿的都是好心人给的旧衣服，吃的是最便宜的饭菜。其他同学一星期要花费30多元钱，而他每月一共才用30多元钱，其实每次叔叔都给他15元钱，但他只拿七、八元钱，把其余的钱偷偷的放在家里，因为他深知这些钱都是爷爷奶奶从牙缝里省出的钱，是叔叔给别人打零工挣下的血汗钱，钱对于他们家来说太来之不易了。
这么艰苦的家庭条件，他没有放弃学习，刻苦努力，成绩一直名列前茅。
进入初中之后，离家更远了，学习任务更繁重了，但卧病在床的爷爷依然是小余最大的牵挂，他甚至想到过放弃学业回家一心一意帮叔叔照顾爷爷奶奶，可每次都会被叔叔骂：孩子啊，这么多年的艰辛我们都走过来了，爷爷有我照顾，你要好好学，再坚持三年，你考上高中就好了。听了叔叔的话，小余饱含着泪水，继续回到学校努力读书，他在心里激励自己：我要坚强，我不能向生活低头。
前年腊月，爷爷去世了，小余把精力全部用在了照顾多病的奶奶身上和贫困的家庭上。他说，他一定要考上一所好大学，要让奶奶、叔叔都过上幸福的生活。
2000字事迹材料篇3
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作十多年来，基本上每年我都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的.书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。
作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！因为我无愧于自己的学生，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮希望展翅飞翔。
2000字事迹材料篇4
王泽彬，男，13岁，汉族，就读于呼和浩特市实验教育集团启秀校区初二年级四班，是2024年度呼和浩特市勤学善思“新时代好少年”。
“枣花虽小结实成，少年虽小向阳生”，青少年是家庭的根基、祖国的未来、民族的希望，在党和政府的积极推动和精心培养下，传承中华美德、引领文明风尚的好少年“遍地开花”。王泽彬就是这样一位身心健康、志向远大、思想好、品行好、习惯好的新时代好少年。良师春风化雨般的悉心教导和培养、父母润物无声般的言传身教，在他的心中播下爱的种子，并一天天地茁壮成长为一名品学兼优的好学生。
热爱学习、成绩优异。
王泽彬思维敏捷，对未知的事物总是表现出非常强烈的求知欲望，对不明白的事总有无数个“为什么”，喜欢探究、研学。在老师的培养和家长的教导下，他养成了良好的学习习惯，学习成绩一直名列前茅，多次荣获“年级拔尖奖”、“年级雄鹰奖”、“年级单科状元”、“年级星”、“班级星”等称号，并被评为启秀中学“三好学生”。
王泽彬热爱阅读，广泛涉猎各科知识，图书馆里经常能见到他求知若渴的身影，每年记录在册的借阅图书就有数百本，内容涉及天文地理、人文历史、科技发明等等。他利用业余时间自学日语，研究俄语，英语等，试图在各个语言学科之间找到学习的规律，培养了探究能力，做到了勤思善学。特别是对英语学习的坚持不懈，使他有信心有能力参加一定级别的大赛，曾在“21世纪杯”全国中小学生英语竞赛中获得赛区一等奖等。他积极动手做物理、化学等科学小实验，既强化了书本的知识，又增加了学习的兴趣，还能利用所学的知识、原理做出小发明、小创造，服务于日常生活。王泽彬并不止步于课内知识的获取，他还自学了计算机编程语言，曾参加内蒙古自治区中小学生电脑制作活动程序设计大赛并获三等奖。凭借着扎实的数学基础、出色的英语写作能力，及熟练的计算机语言操作，王泽彬有足够的信心勇于创新、敢于挑战国际学科类竞赛。他参加了2024年第25届美国中学生数学建模竞赛(midmcm)并获得h奖，成绩排在来自世界各地参赛队伍的前29%，是内蒙古自治区唯一一支获奖的初中生代表队的主力成员。这些闪耀的成绩都是对他热爱科学、钻研不懈、努力坚持的肯定，也使得他能够保持着热情继续奋发向上!
品学兼优、多才多艺。
王泽彬尊敬师长、团结同学，乐于结对帮助同学，性格开朗、品行端正，是一个同学们都非常喜欢的“乐天派”。初中入学启秀以来，随着学习科目和内容的增加，他获得了长足的进步，课上踊跃积极、课下认真复习，各科成绩均表现优异、一直保持在年级、集团前列，是老师们眼中的领航人，同学们心中的好榜样。疫情期间停课不停学，他不仅能够积极完成老师布置的教学任务，还组成了学习小组，帮助同学们适应网课、积极配合老师、带领大家复习、充分利用时间提高学习效率，他不仅成为了老师的得力助手，同时也获得了同学们的信赖和赞誉。
王泽彬利用课余时间学习乐器，陶冶情操也丰富了自己的业余生活。他每天坚持练习钢琴，多次参加各类钢琴比赛，积累了比赛经验的同时也收获了不少的奖项：获得中韩国际音乐比赛钢琴组一等奖、香港国际钢琴邀请赛银奖、国际青少年钢琴公开赛三等奖等。他利用掌握的乐理知识、凭借多年习琴的经验，还自学了口琴、吉他等乐器演奏;他敢于在舞台上表现自己，参加过相声、小品、双簧等艺术形式的表演，给大家带来快乐的同时，也培养提高自己多方面的素质和能力。他积极参加班级和学校组织的各种文艺、科技等活动，贡献自己的力量、展示个人的风采：担任2024年实验中学校园文化艺术节(启秀校区)的主持人;在启秀中学举办的科技节活动中，作为讲解员为新生做科普讲座，获得老师和同学们的一致好评。王泽彬内外兼修，静下心来常常习习字帖、读读古诗文，持之以恒也取得了小小的成绩，参加内蒙古自治区中小学生硬笔书法比赛获得优秀奖。时刻浸润在祖国的传统文化里，滋养了他，也成就了他，他也定会将此传播、发扬，作出自己应有的贡献。
王泽彬多才多艺，不仅仅在文化、科技和文艺方面有所专长，在体育运动方面也保持着极大的热情。他在学习之余常常通过运动来放松自己，参加过跆拳道、游泳、篮球、乒乓球等专业训练，并在一定级别的比赛中获奖，已被授予跆拳道黑带一段段位。他训练刻苦，遇到困难毫不退缩，不断挑战自己的极限、提高运动技能水平，常常对自己说：男儿流血流汗不流泪!对每一项运动都能坚持到底，体育锻炼也铸就了他不怕困难勇往直前的品格。
王泽彬心地善良、乐于助人。良好的家庭教育不仅仅重视学习能力的提高，更注重品德的培养，父母身上折射出的责任感、使命感和奉献精神使得他从小就受到了熏陶，小小少年心中充满了对真、善、美的执著追求，热心公益活动，无私奉献爱心。他怀揣真诚之心、伸出援助之手，始终秉持着“助人为快乐之本”的信念，热心对待身边的人和事。王泽彬经常跟随爸爸到包联社区看望孤寡老人和生活困难居民，给老人们讲解健康小知识，陪他们聊聊天，用自己的压岁钱买礼物，献上自己的爱心。疫情期间，当市里将奖励给呼和浩特市新时代好少年的奖金发送到王泽彬的手中，他第一时间想到是居住社区的疫情防控工作人员，看到他们每天用冻僵的双手给居民检测核酸、由于工作繁忙不能按时吃饭，物流受阻、物资匮乏只能吃方便面，他毫不犹豫地将自己的奖金全部捐献给社区，为筹备抗疫物资尽一份力。当社区的感谢信传到他的手中，他自豪地说：今后我要继续为国、为家做出力所能及的贡献!
作为一名新时代的好少年，王泽彬从小就接受党的教育，积极参加“中国共产党成立__周年展览”等主题活动;在学校尊师爱友，在家里勤劳朴实，帮助家长做力所能及的家务，打扫卫生、洗衣做饭都能自觉独立完成;对家中长辈更是孝顺，出门搀扶，礼貌用语，从不娇生惯养，是独生子女中的典范。他与人为善，待人接物礼貌谦逊，是大家眼中的好孩子。
王泽彬同学德、智、体、美、劳全面均衡发展，是家里的好孩子，学校里的好学生，社会的好公民!荣誉的背后是期望和鼓励，更是责任和要求，成绩代表过去，他的未来之路才刚刚起步，“千里之行，始于足下”，相信王泽彬今后将会更加努力，为学校争光，为祖国贡献力量，为自己的人生添彩，早日成为社会栋梁之才!
希望他的经历能给更多的同学带来正能量，树立好榜样、引领好学风，共同学习、共同进步，争做新时代好少年!
2000字事迹材料篇5
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业——幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风
在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高
在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。(成绩略)成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。
在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。
三、在管理中去体现对孩子的爱
班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。” 当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩。
四、 “为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作
班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
2000字事迹材料篇6
xxx，xx年xx月生，xx年xx月毕业于xx学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果
左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成绩都名列前茅。
二、让学生喜欢上化学教师
教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。
二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力
当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要教师在教学中，对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有一定的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有一定的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。
比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最后进行实验验证。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。
三、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围
在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，??
以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。
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