在每天的生活里，大家都会遇到过事迹，对发生的事迹都相当熟知，我们怎样完成事迹材料呢，一份出色的事迹材料能够起到宣传典型，推动工作的功用，下面是好美篇小编为您分享的特岗优秀教师优秀事迹5篇，感谢您的参阅。
特岗优秀教师优秀事迹篇1
从事教育工作十八年来，她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，勤勤恳恳教书，得到学生、同事和家长的好评。
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养
该同志恪守教师职业道德，在工作中，尊重领导，团结同事，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。
二、爱校如家，工作兢兢业业
该同志爱岗敬业，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是很早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行教育。
三、尊重关爱学生，做学生的良师益友
爱心成就教育。她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是单亲家庭、品行不正的学生，以“爱心、责任心、耐心、”去感染他们，使他们感受到班级这个大家庭的温暖。班里田素荣同学从小父母离异，父亲整天酗酒，该学生只能依靠奶奶打工挣钱上学，该生由于从小缺乏父母的爱，在初二青春期到来时变得十分叛逆，奶奶年龄太大与孩子进行思想沟通困难，作为班主任，在假期及开学的时间里，一直对这个孩子进行思想上的沟通，到现在为止孩子思想行为学习状态有了明显好转。我的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定和好评。
四、经常与家长取得联系, 积极做好合力教育工作
定期召开家长会，经常通过电话、微信等形式与家长进行联系、交流，密切学校、家庭和社会的联系，形成了教育合力。
总而言之，她用朴实的人格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣职责 。
特岗优秀教师优秀事迹篇2
__，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。
二、结合实际，创立有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
特岗优秀教师优秀事迹篇3
我叫__7月毕业于__学。8月作为_市_县的一名特岗教师来到了__学。在__学的三年里,我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师,我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,做一个真正的人民教师,以饱满的激情,百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中,对教育事业矢志不渝。在教学中,我努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在教育的各领域都有突出表现,事迹主要表现在以下几个方面:
一、思想政治
在这三年里,我忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作,兢兢业业,全力以赴,没有有丝毫的马虎,做到精益求精。在政治上,我认真学习和宣传党的十七大精神,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策,积极认真地参加学校政治的学习以武装自己,加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。
二、以德治教,构建良好班风
三年的时间里,我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程,作为班主任,责任更是重大,一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木,百年树人。因此,我时刻要求自己注意形象,为人
师表,遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展。
我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童,由于爱的缺失,这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态,有的甚至顶撞老师。于是,我非常关注这部分学生,善于发现他们的闪光点,安排班里的任务给他们做,适时称赞他们,让他们找到自信;我还经常找他们聊天,在聊天中发现他们的问题,并不着痕迹跟他们分析问题的厉害,让他们在不知不觉中意识到问题的轻重,从而改掉毛病;有时我会倾听他们的心声,解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此,三年来,我都受到学生的欢迎,大部分的学生都很听我的话,在我教育后,一般就不再会给我惹事,班级自然而然就很好管理,形成很好的班风。
我还会以身作则,言必行,行必果,在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信,脚踏实地,文明有理。让我欣慰的是,经过我的教导,所带的三届学生里,大部分学生犯错时都能主动承认错误,改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看,激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。
所以在我的班主任生涯里,所带的班级在学风评比活动中,排名都前面的,都得到领导的称赞。
三、刻苦钻研、严谨治学
数学是一门以抽象思维为主,来源于生活同时又服务于生活的学科。
所以,必须要有严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。三年来,每上一节课,课前我都精心准备,查找资料,灵活创造性的使用教材,联系生活,结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段,从不打“无准备之仗”。在自己教学水平有限的情况下,我虚心向前辈请教,学习他们的宝贵经验,从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践,经常与任课老师交流教学心得,认真记录听课内容和其他老师的评课观点,扬长避短,从而提高自己的教学水平。在每次大考后,我都会研究出题的方向和重点考查的内容,并标上记号,反思自己在教学中存在的不足之处,对于自己讲得不好的地方,在网上找视频观看,务必寻出一种让学生通俗易懂的方法。同时加强对学生基础知识的训练,除了学校内要完成的内容外,在周末的时候,都会布置适当的作业让学生带回家进行巩固练习,对于他们错误的地方,我会写上批注,让他们自己查漏补缺。三年下来,虽然很辛苦,但我任教的班级,数学成绩还是比较突出的。
四、工作严谨、一丝不苟
在这三年里,我敬岗爱业、不管是上课或值日,无无故缺席记录,工作态度认真,脚踏实地,积极服从学校的安排,毫无怨言,从不因为个人原因缺席学校举办的教研活动和各类文体活动,在学校我的表现得到领导们和教师同仁的一致认可。
五、点滴成绩,再接再厉。
现讲三年来的主要成绩汇报如下:
20、、连续三年被学校评为“优秀班主任”;
20七年级语数英学科质量检测中,荣获数学科指导教师壹等奖;
年春季学期期末质量检测中,荣获七年级数学科贰等奖;
2012年春季学期教学中,荣获_市调研考试评估二等奖;
2012年在“第八届钦州市青少年书信文化比赛活动”荣获优秀指导老师奖; 20全国中学生英语能力竞赛中,指导__获七年级组三等奖; 2012年担任初一(2班班主任,被评委-_市先进班集体。七年级语数英学科质量检测中,所辅导的数学科,全县排名第3名,我所带的班级里_同学成绩突出,中英数总分全县排名第2。
路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。能成为一名特岗老师,是我无悔的选择,特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
特岗优秀教师优秀事迹篇4
2_年9月我校又新上岗两名特岗教师。上任10改革，不断探索和尝试新的教学方法。育事业。在教育教学工作中，每一名特岗教师都表现得极其出色。他们思想政治素质好，理想信念坚定，忠诚于党的教育事业，乐于奉献，为我校的教育教学工作注入了生机和活力。
这些新参加工作的特岗教师，关心、热爱学生，能够平等、公正对待每一个学生，尊重学生人格，善于发现每个学生的闪光点。尤其是作为班主任的张__、张_老师能深刻了解并掌握每一个学生的性格、习惯、兴趣、爱好、特长、优秀教师的先进事迹潜能和心理状态、家庭状况以及学习落后的原因，做出客观公正的评估。这两名教师在教育教学上能够避免偏颇，给学生以尊重和关爱。她们乐于班主任的工作，精心指导班级学生的学习、生活。经常用自己的生活、工作经历和体会引导学生，班上学生不论是生活上还是学习上出现困难或疑虑，他都会在第一时间了解掌握信息，并且想方设法去帮助排解。
自参加工作以来每一名特岗教师都表现出热爱教育事业、热爱学生、敬岗敬业、乐于奉献的精神，他们工作热情饱满，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。徐_、李_、李__教师积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。无论是自己工作分内的还是分外的，都积极参与，乐于为教师和学生服务。王_、郑_老师经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，及时认真完成工作任务。扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励她身边的工作人员和学生，在学生的心中她们是好老师，在教师的心中她们更是好同事。
在课堂教学活动中，这些特岗教师重视教学工作，认真备课十佳教师先进事迹、授课。姜小雨、张静、董明坤老师课前准备充分，教学内容完整;创新教学方法，善于调动学生的学习积极性，提高学生解决问题的能力。
___老师为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是复习课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。孟__老师能够激发学生的创新意识、创新精神，通过课堂活动的设计激发学生对学习的兴趣和热爱，减轻学生在学习上的思想包袱。杨丰泽老师注重发现学生潜能，帮助学生制定合理的人生规划或生涯设计，为学生争取发展的机会。王__、吴__老师积极配合主任室及政教处的工作，教师学雷锋先进事迹工作的每一个环节都令人满意。
在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，特岗教师在教育教学中取得了优异的成绩：得到领导和师生的好评;所任教的学科成绩在同年级中也名列前茅。纵然岁月消逝了青春，他们依然无悔!他们将成为我校教育教学的中坚力量。
特岗优秀教师优秀事迹篇5
作为一名富有经验的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求对待自己。她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教育理论，以新思路新方法来指导工作。她勤于学习，勇于探索，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合低年级的“识字教学”方法。她先后多次参加过课堂教学大赛，承担过旗级以上组织的公开观摩课，课讲得成功，得到了同事们的一致好评。她有多篇论文获奖，其中，《培养识字能力，提高识字效率》获自治区教育教学研究会一等奖;《师情化春雨，润物细无声》、《因材施教，分类教学》分别获全国教育教学研究会二、三等奖。
爱是永恒的话题。“有了爱就有了一切”。张学红老师经常用这句话勉励自己，她所带的班级中，中重度的弱智学生占了一大部分，自理和自控能力普遍较差。有些学生自言自语，骂人，哭闹，用痰吐人，多动攻击性强，每个学生的表现不一，但她始终坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一位学生。在她的班里，有位叫杨海的学生患有多动症，骂老师、打同学，咬老师的手，抓老师的脸，上课随意走动，无法坐下来安静听课。面对这个孩子，她困惑过、退缩过、无助过。即便这样，张老师也从来没有过放弃过这个学生的念头，教学上对他进行个别化教育，结合游戏教学，让他在玩的乐趣中学知识。现在的他，也能安静地坐下来学习了，虽然有时也捣乱，但他会写不少的字，会读不少的课文，没有张老师的辛勤付出，这些成绩要得到是难以想象的。还有一位学生叫其木格，来自偏远的牧区，从小在牧区长大。由于受家庭环境的影响，她的性格很孤僻，从不与同学说话。张老师想尽一切办法让她开口。有一次，她爷爷来到学校接她，特意找到张老师，感激地说：“这孩子长这么大，从没叫过爷爷，上个星期回到家，竟然叫了我一声爷爷!真感谢张老师，是您让她开了口，一句平淡的‘爷爷，可是你知道它的背后包含多少的艰辛与不易啊!”莫日根同学，他父母离异，跟奶奶生活在一起，靠父亲微薄的工资生活。了解这个情况后，她买了学习用品，在每年“六一”来临之际，送给他。正是这些爱的付出，赢得了学生的信任与爱戴，直到又一次，一位学生拉着她的手说：“老师，您就像妈妈一样爱我!”面对心理有障碍，性格孤僻的孩子，张老师总是找他们谈心，了解孩子们的生活、家庭。孩子们做错了事，她总是耐心的批评教育，努力用真诚感染他们。同学们认为她是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢她。她本着不放弃每一个学生的信念，耕耘在特殊教育这块爱的园地里。一年，两年，三年过去了，渐渐地这些孩子变得懂事起来，有几个孩子默默地念着：“老师关心我们，我们爱老师。”对于用这种特殊方式表达的爱，常常让张老师深深地感动。她曾为那个教了一个月会写“a”的孩子感到骄傲;她曾为那个不会说话的孩子开口说出的第一句“老师好”而感动得流泪;她曾为那个能把她讲的故事再完整的复述一遍的孩子而感到高兴。就在前些日子，已经毕业几年的3名女孩来学校找她，活泼开朗的葛霞热情的给了她一个拥抱。看着这几个孩子，张老师幸福感油然而生。尽管没有桃李芬芳，她也没有遗憾，因为在特殊教育的芳草地里，起始于辛劳，收获于平淡。
走近张学红老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。她辛勤的工作，仔细分析年轻老师的汇报课、创新课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，每一位年轻教师的成长，都洒有她辛勤的汗水。
教务工作是一项细致而繁琐的工作，在担任教务主任工作时，她深入教学一线，配合协助校领导抓教学管理、规范办学行为、严格细化教务处各项工作。
一分耕耘，一分收获，当看着班级墙上贴满的一张张奖状时;当拿着一本本精致耀眼的荣誉证书时，张学红老师感受到了奋斗中的成功和喜悦，她常说，干特殊教育这行，靠的就是“爱心、耐心、加恒心”，有了爱心才有花的种子，有了耐心种子才会发芽，有了恒心，才能开出七彩的花朵，愿特殊教育这块芳草地里开出艳丽的奇葩。
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