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2023年帮扶工作总结报告5篇

写好总结报告是一定能够帮助我们提升自己的工作能力的,忙碌的工作结束之后我们最不应该忘记的就是写份详细的总结报告,以下是好美篇小编精心为您推荐的2023年帮扶工作总结报告5篇,供大家参考。

2023年帮扶工作总结报告5篇

2023年帮扶工作总结报告篇1

为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神,我园与官当中心幼儿园成为结对园。在一年的帮扶进展过程中,经过双方的共同努力,取得了一定的效果,现总结如下:

一、充分了解情况,制定切实可行的帮扶计划。

我们共同找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题,对症下药,制定可行的帮扶计划。例如我们通过交流和实地调研发现:教师年轻有活力、有激情、好学上进,但是由于教育经验不足,对《纲要》的解读和领会还不够,老师们对教研活动开展的经验也较少,参加学习培训接受新信息和分享教育资源的机会比较少;针对这些情况,中心幼儿园把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面:

1、教育资源共同分享,如:教育书刊、音像图书、玩具等。

2、为我园教师提供学习的机会和现场,除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的,还安排该我园老师参加中心幼儿园的教研活动。

3、官当幼儿园园长和骨干教师定期到我园指导。

二、加强交流,把帮扶指导工作落到实处。

我们常和结对园的园长通过电话或邀请她们到我园来交流情况,就幼儿园的教育教学现状和教师情况交流,及时调整帮扶计划。例如针对结对教师配备不够,没有充足的时间外出观摩学习的问题,官当幼儿园派出了老师到我园展示了三节优质示范课,使我们的教师知道了如何上好课,如何提高组织教学水平。

三、初现成效,在帮扶中共同成长

通过不懈的努力,我们的工作初见成效。我园教师在业务能力上有了较大提高,帮扶活动也带给了我园教师很多启示,大家受益匪浅。通过官当中心幼儿园的帮扶,让我们看了幼儿教育的现状及差异,同时我们也看到了农村幼儿教育的希望,感受到自己肩上的责任。中心园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲,深深的感动了我们。

2023年帮扶工作总结报告篇2

一、领导重视,把扶贫帮困工作列入重要议事日程

根据上级关于开展扶贫帮困送温暖工作的部署,幼儿园领导高度重视扶贫帮困工作,积极主动向上级领导汇报,多次召开会议,研究、制定扶贫帮困工作实施方案,成立了以蒋萍园长、王利华书记任组长,工会主席、支部支委、园内行管人员为成员的扶贫帮困领导小组。蒋园长与金南镇南望村十一组的贫困户方文台家庭结成帮扶对子;其他领导干部每人一对一结对帮扶园内一户特殊或困难家庭。

为提高认识,增强做好结对帮扶工作的自觉性,从保持先进性的高度出发,积极主动地开展与特困职工结对帮扶活动,幼儿园多次在行政例会上作强调与部署,强调开展干部与特困职工家庭结对帮扶活动的重要意义,要求创新帮扶措施,加大帮扶力度,以高度的政治责任感和求真务实的作风做好结对帮扶工作。

二、措施得力,开展多种形式的结对帮扶活动

1、明确帮扶对象。上级文件精神认定,本轮特困职工是结对帮扶工作的主要对象。于是我园深入调查、分头实施,充分调研致贫原因、就业技能、帮扶需求等,根据不同帮扶对象的具体情况,制定帮扶计划和帮扶措施,争取用一至三年时间,使有条件的帮扶对象逐步

脱贫。比如,园长结对的乡镇贫困户方老家,夫妇两人均年老多病,子女又不在身边且履行孝道不够,该家庭因有医药花费又不经济来源致贫。

2、落实帮扶措施。结对帮扶要从切实解决帮扶对象实际问题入手,在特困职工“最盼”上做文章,在特困职工“最急”上见真情,在特困职工“最需”上求突破。要帮助符合条件的特困职工家庭享受相应的帮扶政策,建议有关部门纳入政府主导的社会救助体系,通过发挥政策效应,从源头上帮助帮扶对象解决实际困难。根据特困职工家庭的不同需求,有针对性地制定和实施帮扶措施,因户制宜,因人而异,一户一策,一人一策。坚持物质帮困、精神帮扶与政策扶持相结合,扶志、扶智、扶技、扶资并重,从思想、心理、政策、资金、生活和工作上全面关心帮助帮扶对象。南望村的贫困户方老家,我们制定的帮扶形式有:

a、政策帮扶。建议金南镇南望村村委会给予关心扶持。

b、思想帮扶。尽可能地联系该户儿子,做其思想工作,使其端正思想,不怕吃苦、努力赚钱,并照顾孝敬其父母。

c、物质帮扶。在“春节”、“元旦”等重大节日期间对其进行不少于2次的走访慰问,通过物质、经济支持、帮扶、协调解决其在生产、生活中的实际困难。

帮扶内容和措施是:

a、倡议我单位全体干部职工为其进行一次爱心捐款。

b、不定期的对其家庭成员进行沟通,帮助其寻找合适项目劳作内容,或调整种植结构等,使帮扶对象子孙能以积极的心态去面对生活。

c、与当地居委会取得联系,为其最大程度的争取优惠和帮扶政策。

d、针对户主妻子病情,为其联系解决因就医带来的种种不便。

e、园方登门慰问:

3、拓展帮扶内容。我园不断创新帮困形式,拓展帮扶内容,从单纯的生活救助向就业援助、医疗救助、互助互济、思想引导、心理疏导、人文关怀等方面延伸,为特困职工家庭送温暖、送政策、送科技、送文化、送岗位、送项目。既筹集资金加大帮扶力度,做好“输血”工作,又帮助提高技能、自主创业,做好“造血”工作。乡镇特困户方文台家,我园近期特意登门看望慰问,赠送100斤大米、10斤油,送去慰问金500元。沈亚莹也有登门探望,交流沟通后给予物品和金钱,并对其学习生活提出殷切希望;园内的贫困幼儿、老师也有费用减免、发放慰问品等扶助。

4、建立长效机制。结对帮扶工作要立足根本,注重实效。我们建立了定期走访制度,采取集中走访与日常走访相结合的方式,确保每半年不少于1次,发放“帮扶联心卡”,健全帮扶工作档案,详细记载帮扶对象基本情况、帮扶措施实施情况,执行帮扶工作小结评估和考核制度。并对帮扶工作进行评议,通过组织帮扶对象对帮扶工作进行满意度评议方式,不断完善帮扶措施,确保结对帮扶活动取得实效。

三、精心组织,确保结对帮扶活动取得实效

帮扶活动协调小组成员通力协作,密切配合,建立健全工作研究、信息沟通制度,了解掌握各部门各人开展结对帮扶活动的实际成效,及时推广好经验、好做法;10月25日,我园结对帮扶活动的图片新闻被金湖政府网和淮安等媒体报道。园内的橱窗和小报也将对活动中涌现出的先进典型进行宣讲与展现,从而努力营造关心帮助特困职工家庭的浓厚氛围,推动结对帮扶活动取得实实在在的成效。

2023年帮扶工作总结报告篇3

光阴似箭,眨眼间,半学期的工作已悄然离我们远去。回首这半学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是快乐。作为一名园级骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,以不辜负园领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。现将结对帮扶工作总结如下:

一、日常的帮扶工作

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务:

1.做到了每周帮助韩老师备一节课,检查一次教案,真正的提高韩老师的教材分析能力。

2.做到了每个周听韩老师一节语言教育活动,并给出其详尽的讲评,以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。

3.做到了每两周给韩老师上一节示范课,起到了示范、牵引的作用。

4.指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思,总结经验教训,做好材料的整理收集。

二、取得的成绩

“功夫不负有心人”,在本人的帮助与韩老师自身的积极努力之下,韩老师的教育教学水平提升了很多。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,积极主动地帮助韩老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

2023年帮扶工作总结报告篇4

一、做好策划:充分调研,制定方案

为了让结对帮扶工作能取得一定的针对性和实效性,根据第一年的互动,了解了姐妹幼儿园的一些困惑,找出了幼儿园目前存在的急需解决的问题。

首先确定了三个目标。

(1)寻找被帮扶幼儿园存在的问题,因地制宜地开展帮扶活动,初步形成发展共同体。

(2)通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径,提升教师的专业技能。

(3)逐步更新幼儿园办园理念,和姐妹幼儿园一起探寻办园特色。

突出三个重点。

(1)幼儿园环境创设。

(2)一日保教常规。

(3)教研活动开展。

针对组内交流和实地调研的结果:我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面:

1、为该园教师提供学习的机会和现场,除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的,还安排老师参加我园的教研活动;

2、帮扶小组定期到该姐妹园指导。

二、认真实施:全员参与,全面帮扶

介绍一下本学期我们的“四次会议”:

(1)第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。

(2)帮扶工作征求意见微信群会议。主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况,以及下阶段工作如何实施,征求全体幼儿教师的意见和建议。

(3)结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。

(4)结对帮扶工作年度会议。主要目的是年度工作,形成年度汇报材料。

本学期组内开展了两场活动:

(1)“一日活动流程”现场会。

帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。

针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。

(2)姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习姐妹园老师参与了我园的大班、中班、小班的全程学习。

3、两次培训。

本年度,我园邀请姐妹园参与了园本培训——3-6岁儿童发展指南。我们注重教师的内在成长,是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。姐妹园和我园教师通过学习和体验都受益匪浅。

4、多次活动观摩。

(1)一次早操观摩。

观看现场的早操活动后,帮扶小组进行了早操的研讨,姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。

(2)接下来是四次亲子活动。

分别是:父亲节、感恩节(护蛋心动)、欢欢喜喜过新年。依托本次活动,帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了研讨。

5、两类教研互动。

(1)园本大教研。

我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动,各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。

帮扶小组还共同参加了虹桥话欢乐谷幼儿园体验式家长会,得到了很多启发,普园长非常注重家教引领,家园合力。会后,帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享,收获良多。

(2)骨干教师入园指导。

提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中,只去观摩示范园的课,是远远不够的。因为只有自己亲身经历了,印象才会更深刻。在帮扶过程中,我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动。两园教师通过切磋,做课经验上都得到了提升。

三、收获喜悦:互惠共赢,内涵发展。

结对帮扶要谋求互惠共赢,在这个过程中,帮扶双方付出了辛勤的劳动,收获着成长的喜悦,示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升,我们园这学期顺利的通过了成都市二级园的复评,崇州虹桥幼儿园也顺利通过了公益性幼儿园的验收。

四、我们的思考。

1、阶段性的交流需要加强。

虽然我们开展了较多的活动,但是在梳理经验,定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次会,寻找工作的亮点和不足,以便下阶段有针对性地开展工作。

2、幼儿园的内涵发展关键在行动。

有教育专家说:中国基础教育界的通病是说得多,做得少;虚的多,实的少。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面,我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。

2023年帮扶工作总结报告篇5

我园在和县第一幼儿园的对口帮扶活动中,按照市教委组织的对口帮扶活动的要求,在提高本幼儿园办园水平、办园理念、师资队伍薄弱、管理水平不高等方面,做了许多工作,现总结如下:

(一)营造氛围,做好帮扶宣传和结对帮扶工作

20__年5月25日帮扶活动启动后,我园与县第一幼儿园结成“对口帮扶”单位,园领导对这项工作非常重视,并根据县第一幼儿园的要求及现状制定了“对口帮扶”工作实施方案,并将帮扶工作纳入议事日程之中,从而有效地引导和促进了本幼儿园教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

(二)重视交流,达到优质资源共享。

我园在6月派出教师深入到县第一幼儿园,通过与第一幼儿园的师生一起学习、一起生活,在参观环境、讲座、听课、评课、交流等活动中,共同探讨、研究本幼儿园教师在教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善本园所环境、区角创设及园所文化建设,强化提高课堂教学的有效性,从而不断提高教师自身的业务素养,找出园所的文化特色,提升办园质量。

(三)加强联系,建立稳定的互访机制。

为切实提高帮扶工作的效果,共同提高教师素质,改善办园质量,我们两园相互协调,主要以互派园长和教师进园,深入课堂为载体,来提高我园教师在实际教学中的应用能力,在区角、环境布置,园所文化的创设等方面做到资源共享,互通有无,从而达到共同进步的目的。

(四)深入细致,帮扶工作初见成效。

两园开展结对帮扶的活动虽然只有一周时间,但给我们的感受和启发较多。教师利用一周时间,分别参观、讨论了我园的室内、室外墙面环境布置和班级区角创设;讲评了七节教学活动;与县第一幼儿园的寇主任和幼儿园的领导班子进行了关于“幼儿园文化特色确立”的交流座谈会。

通过此次对口帮扶活动,一是帮助我园老师树立了新的教育教学理念,明确了幼儿园的办园特色。二是县第一幼儿园老师感受到了乡村老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神。三是有限的优质教育资源得到了共享,促进了农村学前教育的均衡发展,向教育的公平发展迈进了一步。

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