期末月工作计划8篇

我们正努力制定一个可行的工作计划，以确保项目成功，合理安排工作顺序，是成功工作计划的关键之一，下面是好美篇小编为您分享的期末月工作计划8篇，感谢您的参阅。

期末月工作计划8篇

期末月工作计划篇1

一、指点思想

做好高二数学温习课教学，对大面积进步教学质量起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下目的：

(1)使所学知识零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全体，更利于先生了解;

(2)少讲多练，稳固根本技艺;

(3)抓好办法教学，归结、总结解题办法;

(4)做好综合题训练，进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。

二、温习措施

高二数学温习方案，对指点师生停止零碎温习，具有分明的导向作用，方案如何与温习效果关系甚为亲密，高二数学温习方案的制定应留意：

1、仔细研究教材，确定温习重点。确定温习重点可从以下几方面思索：

⑴依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：理解、了解、掌握和纯熟掌握。这是确定温习重点的根据和规范。对教材要求“理解”的，让先生知其然即可;要求“了解”的，要体会其本质，在原有的根底上加深印象;要求“掌握”的，要稳固加深，对所触及的各品种型的习题，能精确的解答;要求“纯熟掌握”的，要灵敏掌握解题的技艺技巧。

⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的位置、作用;

⑶.熟习了近年来试题型类型，以及考试变革的状况。

2、正确剖析先生的知识情况。

⑴是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析;

⑵是停止摸底测试。

3、制定温习方案。依据知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详细可行的温习方案。普通温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置，零碎温习四的每一章节内容，要方案好温习工夫、温习重点、根本温习办法;方案好如何发掘教材，使知识零碎化;训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些数学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变;如何培育先生综合使用知识处理成绩的才能;布置如何引导先生对各种数学办法停止训练，使知识零碎化、纯熟化，构成技艺技巧，促进数学才能的进步，使先生构成知识体系。

三、实在抓好“双基”的训练

高二数学的根底知识、根本技艺，是先生停止数学运算、数学推理的根本资料，是构成数学才能的基石。如何停止根底知识的温习呢?一是要紧扣教材，根据教材的要求，不时进步，注重根底。二是要突出温习的特点上出新意，以调动先生的积极性，进步温习效率。从温习布置下去看，搞好根底知识的温习次要依赖于零碎的温习，在零碎温习中教员要从引导先生弄清知识的构造动手，由构造找性质，由性质找办法，则纯熟掌握办法到构成才能。在每一个章节温习中，为了无效地使先生弄清知识的构造，宜先用一定的工夫让先生依照本人的实践查漏补缺，有目的地自在温习。要求先生在温习中重点放在了解概念、弄清定义、掌握根本办法上。温习中教员应在先生中巡回辅导，理解信息，及时反应，然后再引导先生对本章节知识停止零碎归类，弄清外部构造，然后让先生经过恰当的训练，加深对概念的了解、结论的掌握，办法的运用和才能的进步，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格程度的。温习时还留意到知识的纵横联络，将各局部知识串在一同，弄清它们之间的共异性和区别，弄清它们的联络，可使对知识的学习深化一步。因而，温习时除按课本章节顺序停止外，还可将知识按另外的方式停止归类总结。

四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学

在数学温习课教学中，发掘教材中的例题、习题等的功用，既是大面积进步教学质量的需求，又是凑合考试的一种手腕。因而在温习中依据教学的目的、教学重的点和先生实践，要留意引导先生对相关例题停止剖析、归类，总结解题规律，进步温习效率。对具有可变性的例习题，引导先生停止变式训练，使先生从多方面感知数学的办法、进步先生综合剖析成绩、处理成绩的才能。目前，"题海战术"的普遍景象还存在，先生整天忙于解题，没有工夫总结解题规律和办法，这样既增重先生担负，又不能使先生纯熟掌握知识灵敏运用知识。现实上，许多温习标题是从同一道题中演化过去的，其思想方式和所运用的知识完全相反。假如不掌握它们之间的内在联络，就题论题，那么遇上方式稍为变化的题，便一筹莫展，教员在解说中，应该引导先生对有代表性的成绩停止灵敏变换，使之举一反三,培育先生的应变才能，进步先生的技艺技巧，发掘教材中的例题、习题功用，可从以下几方面动手：

⑴寻觅其它解法;

⑵改动标题方式;

⑶标题的条件和结论互换;

⑷改动标题的条件;

⑸把结论进一步推行与引伸;

⑹串联不同的成绩;

⑺类比编题等。

五、落实各种数学思想与数学办法的训练，进步先生的数学素质

了解掌握各种数学思想和办法是构成数学技艺技巧，进步数学的才能的前提。高二数学中曾经呈现和运用了不多数学思想和办法。如转化的思想是一种重要的思想办法。应经过不同的方式给以训练，使先生纯熟掌握，致于剖析、综合、归结等的重要数学思想办法，也应先生有所理解。对先生停止数学思想办法和训练可采用以下办法：

1、采取不同训练方式。一方面应常常改动题型：填空题、判别题、选择题、简答题、证明题等交流运用，使先生看法到，虽然题变了，但解答标题的实质办法未变，加强先生训练的兴味，另一方面改动标题的构造，如变卦成绩，改动条件等。

2、适当停止题组训练。用一定工夫对一办法停止专题训练，能使这一办法失掉强化，先生印象深，掌握快、牢。

总之，在高二数学期中温习中，依照温习方案的布置，兢兢业业，一步一个足迹地走，是一定能获得较好效果的。

10.31三第三章不等式的根本概念零碎化总结及典型题的初步训练和解说。

11.1四第三章平常试卷中呈现的错题及典型题的解说

11.2五第三章试卷的选讲：不等式的解法(不等式的解集为全体实数或空集)、线性规划成绩中的最值的转化(截距式和斜率式以及间隔)根本不等式中最值的转化

11.3六第三章试卷的评讲

11.5一第二章对数列的根本知识停止零碎化的小结，同时对局部根底习题停止自我训练。

11.6二第二章对数列的根本量法以及通项公式的转化。

11.7三第二章对试卷停止解说。

11.8四第一章正弦函数和余弦函数的灵敏运用

11.9五第一章综合运用正弦函数和余弦函数

11.10六解说第三套5试题

11.12一解说第四套5试题

备注：每堂课要布置相应的作业，适当的应用晚自习工夫停止考试。

期末月工作计划篇2

为圆满完成本学期的教学任务，及时了解掌握各学科的教育教学情况，切实提高全体学生的整体素质，扎实、有序、稳妥地做好学期末的各项工作，现根据区教育局教研室《关于做好20__年上半年小学教学结束工作的通知》精神，特制订如下考试、考查工作方案。

一、关于技能学科的考查评定

1、考查科目及范围：依据《姜堰区小学各学科能力测试评价标准》，对全校各年级的所有考查学科﹝品德与生活(社会)、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动、地方和学校课程、特色建设，包括班级校级兴趣小组、低年级阅读积累、高年级阅读欣赏﹞进行质量检测。其中音、体、美考查1—6年级;科学3—6年级;《品德与生活》考查1—6年级;综合实践活动3—6年级(含信息技术、劳技与研究性学习)

2、考查时间：

班级考查：6月6日至6月9日。

学校考查：6月13日至6月17日。

3、考查内容：本次考查科目的考查内容均为本学期所教、所学内容;要求按照姜堰区教育局教研室下发的学科能力考查标准执行。

音乐：唱本学期所学歌曲，奏本学期所学乐曲，同时考察学生本学期应掌握的乐理知识、音乐常识、音乐表现和歌唱的方法。

低年级：

(1)随机抽查课本上的一首歌曲，让学生演唱。

(2)观察学生对所欣赏乐曲作出的体态反应。

(3)用简单的打击乐器为歌曲伴奏。

中、高年级：

(1)随机抽查课本上的一首歌曲，让学生演唱。

(2)观察学生对所欣赏乐曲作出简单的律动。

(3)能简单地演奏一种乐器。

(4)懂一些简单的乐理知识。

评分方法：歌曲50分，乐理知识30分，乐器20分。

美术：根据相应年级所学画种，让学生当堂画一幅画，看学生能否熟练运用所学知识和技能。

一年级：以“春天来了”为题，创作一幅画。

二年级：创意设计一张邮票。

三年级：以“机器人伙伴”为题进行创作。要求：主题鲜明，色彩协调。

四年级：发挥想象，设计一辆新概念车。

五年级：新农村建设使村庄面貌焕然一新，请以“理想的家园”为题，创作一幅画。

六年级：画一幅《心中的风景》，要求：有透视感，构图饱满，色彩协调。

体育：依据区教育局教研室下发的体育能力考查细则对学生教学相关技能测试。

年级考查项目(一)(任选一项)选查项目(二)(任选一项)

一、二坐位体前屈、立定跳远、掷垒球50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳

三、四坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球50米跑(25米×2往返跑)、立定跳远、跳绳

五、六坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球50米×8往返跑、立定跳远、跳绳、篮球运球

注：本次考查各个项目的得分之和除以测试项目数为学生的最后得分，满分为100分。

综合实践活动：

1、课题研究：

①考查内容：本学期2个重点课题的研究情况与过程性资料。

②考查形式：看学生对查询资料、调查研究、整理材料、处理信息和运用信息技术等方面技能的掌握和运用水平。可以通过学生在市校课题研究过程和结果中的实际表现予以全面和客观的评价，也可以通过学生参与市校课题研究前后的比较来评价其发展状态。

2、信息技术：现场操作教材中规定学生必须掌握的内容。

3、劳动与技术：学生按要求当场进行手工制作，当场打分。

品德与生活(社会)：

一、二年级(考查)：看学生课本，了解相关调查、思考、实践的内容是否落实到位;通过和学生谈话，观察了解学生是否能够对教师提出的问题作出正确的判断，对创设的情景作出正确的行为，具有良好的行为习惯。

三至六年级：书面测试教材中的相关内容(具体另行安排)。

科学：

①考查内容包括：

1、学生在学习科学课程过程中养成的学习习惯及态度。

2、学生在科学课程学习过程中掌握的科学探究技能。

3、学生学习科学课程过程中积累的综合能力。

4、学生在科学学习中积累的科学知识。

②考查形式：一试：即操作部分，注重检验学生科学探究的方法。可提前准备好材料或事先通知完成制作，课上展示评价，给学生有充足的时间去进行探究。二试：即学科知识考查，要增强考题的趣味性，力求题型多样化，以激发学生参与考查的热情，尽量消除学生对试卷的厌倦与紧张情绪。(具体另行安排)

③成绩评定：期末60%，其中一试占20%，二试占40%;平时占40%。

地方和校本课程：

(1)兴趣小组：看本学期活动效果与过程性资料。

(2)课外阅读：口头和书面形式综合考查相结合(具体另行安排)

4、考查方法及要求：

(1)各任课教师对考查学科先进行自主考查，深入了解自己所教学科本学期的教育教学情况(班级考查成绩一式两份，一份交班主任，一份交教导处);学校在各班自行考查的基础上，进行现场能力测试。

(2)考查组根据学科特点及教研室《各科能力考查标准细则》确定考查形式(或口试、或谈话了解、实际操作，或查看资料等);每班每科随机抽取5名学生进行考查。

(3)各参查人员应根据各组牵头人的具体安排在规定的时间内的做好对学生的考查工作;参查人员要本着认真负责的原则，严格按照《考查细则》公平、公正地对学生的能力做出合理的评价，并确定好学生该科目的能力等级。(其中，综合研究主要以学生研究成果的真实、质量对教师进行考查)。

(4)考查等级分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。(具体评定要求参见市教研室《各科能力考查标准细则》)。

(5)考查结束后及时将评分表以及考查内容记录表一并上交教导处。

二、关于语文、数学、英语学科的书面考查：

1、检测时间：6月18日

6月18日：上午8：20——9：20一、二年级数学

6月14日：8：20——9：30三、四年级数学

6月14日：8：20——9：40五、六年级数学

10：10——10：50三、四年级英语

10：10——11：00五、六年级英语

6月18日：下午2：00——3：10一、二年级语文

6月14日：2：00——3：20三、四年级语文

6月14日：2：00——3：30五、六年级语文

(时间如有变动另行通知)

2、检测方式：交换监考，学生年级之间错开考试。

3、考场及监考安排：(具体安排另行通知)

4、监考要求：

(1)监考期间，不得擅离所监教室，不得看书读报，不得相互交谈，更不得使用通讯工具。不得允许任何与监考无关的人员以任何理由进入考场。如遇其他特殊情况必须立即向教导处或巡视人员回报。

(2)监考老师提前10分到达考场。

(3)考试过程中，学生如发现试卷有问题，监考教师须用正楷字写在黑板上;题目读不懂或不会解答的，监考教师不予回答、解释。如遇试题有误，请迅速与教导处或巡视人员联系，通知后方可更改。

(4)监考教师有权利和责任维护好考场秩序，为考生创造一个宽松和谐的考试环境。要严肃考风考纪，教育学生认真考试，答卷或检查时，试卷不得离开桌面。对于有违规动机或苗头的学生要及时提醒，并且还要及时制止违反考试纪律的行为。

三、阅卷：

1、阅卷时间：

(1)科学、品会：6月17日下午

(2)语、数、英：6月19日上午7：30

2、阅卷方式、人员：

具体安排另行通知。

四、各类资料的上报归档：

1、综合实践任课教师上交本学期研究课题资料。

2、兴趣小组指导教师上交兴趣小组活动资料。

3、相关老师收缴学生用循环使用教材。

(以上相关资料须在6月20日前送交教导处、教科室及图书室)

五、注意事项：

1、各班班主任须在考试前将考试时间通过不同形式告知家长，以便家长做好学生的接送工作。

2、因班级错开考试，烦请班主任事先安排好每个考场的学生人数。

3、考试、考查期间，为避免班级管理出现真空现象，有劳班主任协调、安排好相关的督班人员和课务，以免学生发生意外。

本方案未尽事宜，另行通知。

期末月工作计划篇3

在过去的一个学期里，在学校领导的正确领导和同事的帮助下，我顺利完成了教学任务，思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。我担任高一(3)班和(4)班的语文老师，能更好的保证教学质量，完成教学任务。一个学期的工作总结如下：

一、努力提高思想道德水平，端正工作态度

热爱教学，自觉向身边优秀的同志学习，从他们身上吸取营养和力量，教育自己，严于律己。工作态度端正，教学风格良好，学校能认真执行规章制度，明确备课、教学、审批、辅助和考试的思路，认真备课，提高课堂教学质量。

二、认真探索业务，努力提高自己的理论素质

作为一名语文教师，我们应该有高尚的道德修养和广博的语文知识。所以我很重视知识水平的更新和提高。在语文教学中，要认真学习大纲，学习新课改理论，参加清镇市一中主办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会，在贵阳市召开三次教研会，参加北京大学中小学教师远程教育培训。自学传统文化和语文教学知识，通过上网和查阅资料不断强化自身素质，自我充电，积极参与语文小组“以新带旧”的教学活动，撰写学习心得，进一步更新专业知识，参与“师德师风”教育培训，不断正确认识教师职业道德和榜样作用，加强理论素养。

三、加强教学基础训练，搞好常规教学

1、个人备课。

努力挖掘拓展重点知识领域，扎实备课。我备课的时候使用网络、教材、教案等相关方法，让教学不断拓展，顺畅。在准备知识的同时，也要准备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的接触，基本可以掌握我们所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2.课堂教学。

在课堂教学中，我们应该努c力让学生“感兴趣”，让他们享受学习语文的乐趣，培养他们的语文素养。注重提高课堂效率这一环节，采用灵活的教学方法，学以致用。在学习了远程教育技术的理论后，我根据学生的实际情况采用了“表达式教学法”，在教学中坚持以教师为主导、以学生为中心、以培养为导向的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习知识，提高潜力。充分发挥学生的主观能动性和意图。为了提高教学效率，克服教学的盲目性和随意性，必须在一定程度上提高教学质量。

在教学中，要认真落实学校教育教学工作计划，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新假设相结合，转变思维，不断探索，取得良好效果。教学结束后，我用心探索，用心与语文教学组的同事讨论交流经验，不断更新教学意识和知识结构。

3、抓紧批改，搞好各种考试。结合语文知识，阅读训练，作文训练。批改作业是教学工作中不可缺少的一部分，学生对知识的掌握可以得到提高

考试和测验是教学中的重要环节。仔细纠正单元测试和每个测试。多了解学生对知识的掌握情况，发现问题及时解决。做好月考和单元测试的批改工作，及时正确地发现学生的缺陷，有利于更好地提升学生的水平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

五、存在的不足

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

六、下学期设想

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

期末月工作计划篇4

一、复习的主要内容

1.“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2.“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、 “两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。

复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题?可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

3.“元角、分”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。

复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

4.“几时几分”的复习。

由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

5.“位置和图形”的复习。

复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的'情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。

6.“统计”的复习。

复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

二、复习的重点:

100以内数的认识及加减法计算.

三、复习的难点:

时分、人民币的认识。

四、具体措施：

1、认真批改作业、督促学生及时订正作业。

2、加强计算训练，提高计算能力。

五、复习的主要目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

期末月工作计划篇5

各中心学校，镇办中小学，市直各单位（学校），各民办学校：

经研究决定，现将20××年春季学期期末工作和暑假活动安排通知如下，望各地各校遵照执行。

一、期末考试时间安排

（具体安排见市教科院《关于举行20××年春季学期小学、初中期末考试的通知》）

小学：20××年6月27日至6月0日。

初中：20××年6月27日至6月29日。

高中：20××年6月27日至6月0日。

二、暑假、开学时间安排

1放暑假时间：各义务教育阶段学校在20××年7月2日举行散学典礼后学生离校。高中学校基础年级放假时间不得晚于20××年7月2日。各阶段学校教师离校时间不得早于7月日。

2开学时间：初中、小学学生20××年9月1日报名并正式上；高中学生20××年8月0、1日报名，9月1日正式上；各阶段学校教师集训和上班时间由学校根据教育局相关要求确定。

3中职学校、幼儿园、特校参照执行。

三、期末工作和暑假活动安排

1扎实做好防流控辍工作。各地各校要积极争取地方政府和村组干部支持，层层强化控流措施与责任。各学校要在放假前召开学生、家长防辍动员会，动员学生尽量就近入学。对特殊学生，学校要责任到人，控制学生流失。

2加强期末教育教学常规管理。各中小学要安排好期末教育教学活动，顺利完成各学科教学计划。小学全员大比武活动要扎实收尾。做好期末考试试卷保管、考试组织、阅卷、评价和质量分析等各环节的工作，促进教学质量进一步提高。学校要组织教师认真做好学生期末评价鉴定工作，一定要将学生表现以恰当的评语形式呈现给家长。学校要认真做好学期各类优秀学生评定工作，各普通高中学校要搞好学生综合素质评价工作。

3加强家校联系。各校在放假时向每一位学生发放“告家长书”。组织教师继续开展家访，向家长宣传相关政策，尽可能让留守儿童父母回仙务工，更好的关心孩子的教育和成长。

4认真做好20××年上半年工作总结和上半年教师绩效考核工作,认真做好学年度优秀教师评选工作，制订20××年秋季学期各类工作计划。按教育局相关精神认真做好暑期教师集训工作。要求教师利用假期备好一周以上的，确保新学期顺利开学。

5严格执行“减负”和“禁补”政策。落实教育部、省教育厅和市教育局关于“减负”和“禁补”工作的有关要求，严格按规定的时间放假和开学；各中小学要适量安排假期作业，鼓励学生开展适当的社会实践活动，高中学生要利用假期开展社区服务、社会实践活动。暑假期间，严禁义务教育段学校和高中非毕业年级组织补，严禁在职中小学教师以任何形式组织或参与有偿补或有偿作业辅导。市教育局在暑假期间将组织专项检查，对顶风违规的教师和单位严查重处。

6加强学校安全管理。充分利用放假空校时间，集中对学校校舍、设施、设备等进行一次隐患大排查，确保暑假期间校园安全。在放暑假前对学生集中进行一次安全教育，特别是防溺水教育和交通安全教育，教育学生讲明、懂礼貌、守秩序，自觉抵制不明的活动，切实增强学生安全意识，使全体学生真正度过一个健康、安全、明的暑假。

7做好信访稳定工作。进一步强化信访稳定工作“包保”责任制，安排专人值班，保证值班电话畅通，确保本地本校在暑假期间不出现非正常上访事，确保教育系统和谐、稳定。各中心学校和局直学校（单位）于20××年7月2日前将暑假值班工作安排报市教育局办公室。

期末月工作计划篇6

为了淡化考试的紧张气氛，尊重学生个性差异，真正测出学生的音乐能力，本次音乐学科考试内容分为四个部分：即学生音乐课行为习惯、音乐的基本能力、音乐基础知识及个性特长。考查以小型音乐会形式进行，考试内容可以是唱一首歌、欣赏一首音乐作品、演奏一首乐曲。要求把自己对作品的理解，准确、完整地表现出来。教师评分的依据是学生的综合素质，加上平时表现及个性特长，以等级制进行评价：a为优秀，b为良好，c为合格，d为不合格。在考试过程上，教师应采取激励性的评价，多鼓励、引导、点拨，重视学生学习全过程的评价，要从学生在学习过程中所表现的智力、活力去衡量，从是否会学习、会思考、会创新来评价。做到：

1.考核形式情趣化

音乐是情感的艺术，音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣，引起美感，产生共鸣。本次音乐知识考核评价，以音乐游戏化的`形式，采取自评、互评、他评的方式选唱一首喜欢首歌听乐曲写曲名的考试方法，让学生在轻松愉快的游戏中完成音乐知识考核的任务。

2.考核全程化

器乐进课堂，让学生愉快、主动地学会使用乐器，可采用每单元举办一次音乐会的形式。这样，可以把乐器考核变成生动活泼的乐器观摩欣赏会，有利于激励学生利用课余时间多学习乐器，多接触音乐。

3.考核内容全面化

当老师放一首曲子时，学生根据自己的生活感受和心理体验，凭借对音乐美的感知力和创造力，发挥自己的特长，画一幅跟音乐有关的美丽图画或附上一段对音乐理解的文字，写作能力较好的还可以拟题作文，舞蹈感受好的学生可以即兴创编一段表现音乐主题的舞蹈小品。老师根据学生的联想的准确程度进行评分。这样，学生自始自终以积极主动的态度和旺盛的精力参与考核活动。不仅有利于培养和发展学生对音乐的注意力、想象力和感受、理解音乐的能力，同时也能培养学生的实践能力和创新精神。

4.考核评价多样化

本次音乐考核我会发挥学生在评分中的主体性，让学生成为评分的主人，体现评价的多样化。评价方式有：形成性评价与终结性评价相结合。我更注重对学生学习态度和学习情感等非智力因素方面的评定;在利于提高整个音乐教学评价的水准，并锻炼师生的评价能力，同时增强学生的心理承受力。

1. 考查评分标准

音准节奏感情歌曲艺术处理

30% 30% 10% 30%

2. 学生学业成绩评价

学生评价由三部分组成：

(1)音乐课行为习惯：指课前准备，课堂参与，作业完成情况(由教师视其平时表现进行评价)占总分的25%

(2)基本能力：指学生歌曲的演唱，口风琴的演奏水平，听赏乐曲及模唱水平(通过考试给予评价)占总分的50%

(3)个性特长：指学生参加音乐活动及获奖情况。(由教师视其参加音乐活动的表现及获奖等级适当加分。)占总分的25%

期末月工作计划篇7

期末在即，为了认真做好期末总复习考试、期末阅卷、教师业务考评，双高普九内页整理，安排好寒假生活等工作。现根据市教育局意见，结合我县实际，提出本学期中学期末工作意见，望落实执行。

一、期末总复习工作

复习工作至关重要，在进入总复习前教务处要安排好各学科教研组，组织教师学习课程标准，对照课标要求，把握复习要领，有目的、有范围、有措施、有重点地安排组织好总复习。教研组长、备课组长要下苦功夫、集教师智慧、提出复习意见、计划和要求，使总复习工作有力、有序、有效。教师要针对自己的平时教学实际，编写制定个人的总复习教案。认真上好每一堂复习课，改好每一次的复习练习。学校抓检查、抓落实，校领导要进入总复习课堂，同时作出表率，欢迎邀请老师到自己任教班级听课指导。本学期各校要完成下学期各学科两周的教学任务。

二、期末考试工作

初中期末考试时间20xx年元月28日—30日，高一期末考试时间20xx年元月30日—2月2日。考风是教风、学风的体现，严肃考纪、端正考风，是教风、学风建设的必然。教师监考要认真负责、不迟到、不早退、不随意离开考场，不做与考试无关的事情；考场布置按单人单桌，或分场进行。要开好期末复习考试动员大会，调动学生复习考试的热情，增强学生复习考试的自信心，对极个别不认真、考场表现不好的学生要事先做好教育帮辅工作，不能剥夺学生的考试权，对考试仍然作bi、违反考纪的学生以不及格论处，事后学校、班主任都要及时予以批评教育帮助。

三、期末阅卷工作

本学期期末考试，仍实行统一阅卷。统考的学科有：思品、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物共九个学科（参加阅卷的教师名单另发）。阅卷地点：光泽第三中学。（一中、二中各自阅卷）。各科考试时间严格按教研室统一时间进行。各学科考试后即按学生成绩模块的座号安排（从小号到大号）密封装订，以便登分。一中、二中要填写学生成绩册并于2月2日前发送到taoxitang@163.com，以便作全县的成绩统计册。高一年级按市教研室设计的表格如实填写20xx-20xx学年第一学期高一模块考试成绩统计表，并于2月4日前发送到教研室邮箱。

四、双高普九工作

1、我县今年将迎来省市双高普九的专项指导，巩固率是根本，没有数量就没有质量，没有学生就没有教育，各校要花大力气做好此项带有根本意义的工作。本次质量监控要求一个也不能少，凡流生、或没有参加考试的学生均以零分计算。期末总复习正处大寒季节，学校要格外关心学生的冷暖，保证热水、热汤、热菜，保证食堂、宿舍、教室的卫生，防止流感，坚持两操一活动，保证学生的学习、休息和活动的时间。期末，学校领导、班主任和教师都要主动关心学生健康和谐的成长，把巩固率工作做好、做实。各校与于期末召开一次学困生、特困生座谈会，对他们进行一学期的总结，并记入档案，同时对他们提出具体细致的要求。

2、各校要在本学期结束前，由校长负责，认真组织对本校的“双高普九”各项材料进行检查验收，并填写好验收登记表，于2月1日前发送到taoxitang@163.com。（验收登记表及验收要求另行通知。）

五、教师业务登记表填写工作

各校必须如实规范填写教师的成绩、工作成效、发表论文、获奖、指导学生、出勤等情况。初一、初二、初三教学成绩必须是本次期末质量监控的成绩，不能随意变动，各校教务处要先行审核并签名，私自变动的学校，应由教务处承担责任，同时退回去重填。各校教师业务登记表务必于新学期开学一个月内填写、审核、校长评价盖印毕，送教研室。

六、安排好寒假生活

各校要认真贯彻中办国办通知，“切实办好实事，反对铺张浪费”过一个欢乐祥和平安的春节。加强值班工作，安排教师护校，做好防火、防盗的安全工作。对学生进行假期遵纪守法和安全教育。寒假期间，严格执行省市规定的校历和作息时间安排，不得提前放假推后开学，禁止补课。学生要完成适当的寒假作业，教师在新学期开学时予以检查。班级填写好成绩册和学籍卡等有关项目，成绩报告单要及时发放给学生，寒假带回给家长，新学期收回后，了解家长的意见和要求。鼓励学生积极参加社会公益活动，教师要为人师表，不参加迷信活动、不酗酒、不赌博。春节前要对困难教师、退休教师进行慰问。学生离校要做好交通安全教育工作，学校的财务要结账清算，公布账目、民主管理。

期末月工作计划篇8

一、班集体建设

1、班干部培养工作计划，使他们有责任心，提高他们的工作能力和工作热情。

2、制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的奖惩条例，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

3、实行卫生包干制度，一人一岗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的检查。

4、各个班委有明确的分工，并且有督促的机制，有荣誉加分本和减分本记录、考核，且与期末的各项先进评比挂钩，力求公正、严格，使学生明确这些考核的目标，达到管理和促动先进的目的'。

5、小干部会议有目标，2周一次，职责分明。经常开展批评与自我批评。

二、班级日常建设活动

1、与班干部一起制定班级工作计划，使班级管理、考评机制有量化依据。

2、卫生岗位包干到人，由负责的同学互相监督执行。

3、制定个人长期目标和短期目标，有计划地落实措施。

4、在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况。