有了工作计划，我可以更有条理地记录和反思问题解决的经验和教训，职场中，制定长期的工作计划可以帮助我们更好地规划未来的发展方向，下面是好美篇小编为您分享的教师一学期的工作计划通用6篇，感谢您的参阅。
教师一学期的工作计划篇1
一、指导思想
围绕学校的总体工作安排，以"文明，愉快，安全，健康"为活动准则，以实践为主线，以体验教育为基本途径，组织和带领队员开展各项有意义的活动，努力争创文明班级，特色中队，创建积极向上，勤奋好学，团结互助的良好班风。
二、工作目标
落实常规，争做文明学生
主题教育，争创特色中队
开展活动，学生全面发展
三、具体做法
1、深化辅导员工作，继续抓好常规管理及中队管理工作。
(1)强化文明礼貌、尊老爱幼，团结互助、孝敬父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳、以平常心面对挫折等教育，培养队员对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
(2)加强安全教育，如防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、安全用电、用煤气等。
(3)根据每月的中心工作，抓好少先队工作。
(4)以守则、规范为准绳，结合实际引导队员分期学习，指导行动。
(5)队员进行每月的自我评价，加强学校、家庭之间的沟通。让队员通过评价，找到差距，促进今后的成长。
2、深化中队自主管理的群体建设工作，培养优良的班干队伍及群体。
(1)辅导员坚持写教育叙事，
(2)结合学校的德育计划，重点培养队员的良好行为习惯。
四、具体安排
九月份：
1、庆祝教师节
2、班干部选拔与培养
十月份
1、欢度国庆节
2、了解重阳节
3、迎接现代化检查验收抓好常规教育
十一月份：
1、开展“争做文明好少年”主题队会
十二月份：
1、加强安全教育、
一月份：
1、庆祝元旦
2、期末考试
3、布置寒假生活
教师一学期的工作计划篇2
一、教育教学
（一）常规教学管理井然有条
1、实施教育教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学研究负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。
2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生开展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。
3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，安排活动。
4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养了学生的自学能力。
5、进一步加强了教育教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和教师师德情况调查表、学校日志、家长意见反馈表、学生对教师满意程度调查表、致家长的`一封信等充分听取学生和家长的意见反馈，努力提高广大教师的师德师艺水平。
6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参加了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。
二、教师队伍建设
一年来，我们继续推进教师建设三项工程，着力提升教师素质，努力打造一支素质高，业务精、高度敬业、勇于奉献的教师队伍。
（一）继续开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体教师进行培训，学习《中小学教师职业道德规范》和市、县教育局有关文件，召开以“加强教师职业道德建设，提升教师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台《像山中学教师日常行为规范》和班主任、任课教师一日常规，进一步规范教师的基本行为，努力提高广大教师的师德修养。
（二）强化师艺培训和业务能力的提高组织教师填写《专业化发展1～3年个人规划》，使之明确自我发展目标；组织以“更新教育理念，提升教学水平”为宗旨的青年教师优质课大赛，推出一批教学能手；激励广大教师争先创优，对参加县优质课获得一等奖的杜俐奖励一级工资，出台“优秀教师评选办法”，为优秀教师的脱颖而出创造条件；组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年教师指导、培养、督查和评比的力度；完善激励机制，进一步激发广大教师的工作热情和主观能动性。
（三）加强校本培训，加强教师的岗位进修和继续教育，强化学历达标教育通过走出去，请进来，积极组织广大教师参加新理念学习、新课程学习、新教材培训、教育理论进修、专业课程进修，组织教师参加教学教研交流，鼓励大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作能力。
（四）根据教学工作需要，招收了十几位新大学生充实到教学一线，壮大了学校教师队伍。 （五）不仅注重事业留人，感情留人，也注意待遇留人，关心广大教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整，对在安心我校工作的教师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。
三、校园建设
1、一年来，我们继续抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校园面貌进一步改观，教学设施进一步改善。
2、加强了学校安全工作，出台了安全条例，签订了安全责任状，强化了校园安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加强了学生的疾病防治工作。
3、坚持依法治校，认真贯彻执行《民办教育促进法》，规范办学行为，特别是收费行为，得到了家长的充分肯定。
4、进一步加快校园绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评选为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、洁净、舒心的校园氛围，为学生的成长、成才提供优良环境。
教师一学期的工作计划篇3
一、班级情况分析
这学期本班幼儿共有26名，男生18名，女生8名。通过之前中班一学期的学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步，能独立的进餐及午休。大多数幼儿乐意帮老师做力所能及的事，但是也有许多不足的地方。如：孩子们现在的年龄正是比较叛逆的时候，他们有自己的主见，对新奇的事物比较感兴趣，但自我控制力较弱，有些孩子在上课时注意力不集中，这些方面还需要不断地加强。希望通过本学期的学习，让孩子们能够养成良好的学习习惯，而且能在生活习惯等各方面取得一定的进步，为下学期进入大班做好扎实的准备。本学期我班有四名新生，他们有一定的生活自理能力，好表现自己。通过两周的集体生活，他们的表现比刚入园时有了不少的进步，现在能主动的和同伴交流，玩耍。相信他们在以后的日子会表现得越来越好。
本学期班上配有三位老师，两位教学老师，一位保育老师。本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足进行有效的指导，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，帮助其健康成长。
二、本学期主要目标
1、根据园长制定的《园务计划》和班级班务计划以及要求来完成本学期的工作任务。
2、班级三位老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。
3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。
4、根据学期初制定的学期教育计划以及每月月计划、周计划来按时完成本学期的教学内容。
（一）常规工作
1、在日常活动中，较强幼儿各种行为习惯的培养，见到老师、家长要主动问好。
2、在课堂上，要遵守课堂纪律，如：回答问题是要举手、安静的听他人发言。培养幼儿初步形成良好的学习习惯和按时完成作业的习惯。
（二）教学工作
1、根据幼儿的年龄特点，进行因人施教，从幼儿的兴趣、需要、习惯等处发，为幼儿创设良好的条件，利用好教材，积极的开展教学活动，充分的让幼儿吸收知识。
2、严格按照学期教育计划，月计划，周计划开展教学活动，课后及时反思课程中不足的地方，针对出现的问题，采取相应的措施帮助幼儿学习。
3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备充分教具，使教学达到预期的效果。
4、在一日生活中，针对不同性格特点的幼儿，运用不同的方法引导他们有兴趣地去学习，在遇到困难的时候培养幼儿解决问题的能力，传授幼儿简单的生活经验和自我保护能力。
（三）保育工作
1、每天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等，幼儿如有不适立即通知家长。在进餐时培养幼儿饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，不挑食的好习惯。
2、每天如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的各项卫生。对于季节性疾病要做到早预防、早发现、早报告。
3、根据天气的变化，及时帮助幼儿增减衣物，对生病的幼儿要加倍关心，按时给幼儿喂药并做好登记工作。
三、具体工作安排以及措施
三月份工作：
保教：
1、加强班级幼儿课堂常规和课堂作业的训练。
2、班级月主题墙面的创设。（每月10号之前）
3、每周开展班级例会，进一步做好班级各项工作。
4、新学期家长会的召开（20xx.3.19）。
5、发放家园成长档案。（每月月底发放）
6、每周一举行升旗，提前提醒幼儿穿园服。
7、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。（每周三）
8、班级完成课间操的编排（20xx.3.27）
四月份工作：
保教：
1、环境创设，完成本月主题墙的创设。（10号之前）
2、开设美术展示区，展示幼儿的美术作品。（每周三）
4、发放家园成长档案。（每月月底发放）
5、加强班级课堂常规及班级安全常规管理。
6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
7、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园幼儿体检。（20xx.4.2）
8、班级教师对外公开和观摩活动。（20xx.4.214.23）
9、开展“五一劳动节”课程教育活动（20xx.4.30）
五月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。（10号之前）
2、发放家园成长档案。（每月月底发放）
3、编排“六一儿童节”节目。（20xx.5.26活动彩排）
4、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
5、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）
6、“母亲节”教育活动课程。（20xx.5.28）
7、开展“六一儿童节”活动。（20xx.5.29）
六月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。（10号之前）
2、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
3、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）
4、发放家园成长档案。（每月月底）
5、“端午节”教育活动。（20xx.6.18）
6、“父亲节”教育活动。（20xx.6.19）
7、“七一建党节”教育活动。（20xx.6.30）
8、全园教职工“七一建党节”诗歌朗诵活动。（20xx.6.26）
9、教师对外招生工作。（20xx.6）
七月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。（10号之前）
3、复习本学期所学的主题内容。
4、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。（20xx.7.10）
5、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。（20xx.7.10~20xx.7.24）
6、班级教师做好幼儿报名相关事宜。（20xx.6.2920xx.7.25）
7、班长上交20xx-20xx下学期学期班务、教育工作总结和20xx20xx下学期教师工作总结。（20xx.7.17）
8、组织关于“假期安全教育”教学课程。（20xx.7.137.17）
9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
10、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。（每周三）
11、园长到班检查幼儿五大领域，英语和数学学习情况。要求带领幼儿展示和配有相关教具教卡。（20xx.7.1320xx.7.17）
12、教师对外招生工作。
四、家园共育
1、，教师严格根据幼儿每月实际情况填写家园成长档案并定时发放，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。
2、加强与家长的交流和沟通，以电话、接车本、接送时的交谈等形式了解幼儿的情况，以及时向家长反映幼儿在院内的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、家长积极配合老师的工作，督促并辅导导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。
4、每周及时更换家园联系栏的周计划，做到家园互通信息。
5、邀请家长参加园内组织的各项活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育理念，了解老师的工作情况，增进家长与教师的情感联系。
教师一学期的工作计划篇4
一、指导思想:
紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。
3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。
三、英语教学工作
在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以 下几个方面做起:
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质。
教师一学期的工作计划篇5
一、指导思想
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野
二、学生情况分析
今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教材分析
教学目的
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标
1、针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标语言技能
听：能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;
说：能使用恰当的'语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达
读：能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
写：能简单写出连贯且结构较完整的句子;能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2、语言知识
语音：逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇：运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法：进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
四、课时安排
本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两周复习。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
教师一学期的工作计划篇6
一、学生总体情况
所任教的高三(3)班是我校文科艺术班，其具体情况相当复杂。全班52人，都是美术艺术生。美术艺术生本学期开学初的一个月是白天正常上文化课，晚自习去画室画画，而这段时间的重点是对付浙江省的高考三项考试。进入10份高三(3)班就要进行美术强化训练，直至12月20日xx省美术联考结束。而其中有10来个学生在9月16日的三项考试结束后就直接到xx的美术辅导班学习。正因为学生成分的多样和复杂，所以如何进行因材施教就显得特别重要。
由于学校今年设立文科重点班，所以高三(3)班作为文科本科普通班而言，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，非选择题答题不规范，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
二、教学任务
一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。高中历史新课程学习中的知识内容主要由具体的历史史实和抽象的历史认识两部分构成，它包括三方面的主要内容：
第一，具体的历史史实。具体、真实的历史史实是构成历史的基本材料，它是由一定的人在特定的时间、空间进行的具体活动组成的，因此，这类知识中的时间、地点、人物和事件就构成了具体历史史实的基本元素，如《权利法案》、孙中山、《临时约法》、君主立宪制、《相对论》等，掌握这些基本元素，是历史学习过程中要完成的基本任务。
第二，基本的历史概念。历史概念是通过抽象的概括而形成的对历史人物、历史事件、历史现象等的本质属性的'反映。它是历史基础知识的重要组成部分。历史概念形成的一般过程是通过历史现象，分析其各种本质特征，把握其整体和内在的联系。理解历史概念：
①必须清楚其含义，并要把握它的外延，包括历史概念形成的背景或原因、发展和演变过程及影响。
②对历史概念的理解不能孤立地进行，要同历史事实、历史特征、历史过程、历史结论结合起来，明确其因与果、现象与本质等的联系。如认识近代英国的政治结构就可以通过转移概念形成近代美国、近代法国、近代日本、近代德国和近代x等不同类型的政治结构，进而形成代议制的完整概念。
第三，基本的历史线索和规律。它是历史发展过程中历史现象内部本质性联系的反映，它包含历史事件的因果关系、历史发展阶段的内在联系，以及对人类社会发展趋势的预测。历史线索和规律是运用分析、综合、比较、归纳等思维形式，通过对历史史实和历史概念的判断、推理而形成的一种认识上的升华，如“人类社会是一个不断进步与发展的历史过程”、“人民群众是历史的创造者”“民主是不可抗拒的历史潮流”等。掌握历史规律一般有两种途径。第一种是归纳法，即先了解若干史实或例子，然后运用归纳的认识方法，从具体的史实或例子中提炼，概括出某种历史规律。例如通过对x农奴制改革和日本明治维新的分析比较，可以得出“在一定历史条件和国情下，改革也是社会变革的重要途径”的规律。第二种是演绎法，即先了解某种规律的内涵，然后通过史实或例子对其进行论证或说明，从而使学习者认同或证明某种历史规律的存在。但在运用演绎法进行规律的学习时，要特别注意历史规律表述的科学性和准确性。
总之，基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。
进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系。第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，对历史知识进行梳理和归纳，使知识系统化，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。从新的高考改革趋势来看，基本是考查能力，但这种能力是建立在对知识基础更高要求的基础上的，因此对基础知识的掌握必须更加扎实全面。一轮复习是在新课学习基础上，对历史知识点、历史线索、历史技能进行提高和升华。其主要目的是理清历史线索，在此基础上把握阶段特征，扎实基础知识，提高解题技能。不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，因为：
①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识。
②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。
③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。
2.加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题能力及思维能力。在课时复习结束后，选取典型试题及时进行测试、反馈，采取一课一小练和月考相结合的形式，以便及时巩固落实，练习后，核对答案，分析总结。通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。在评卷过程中包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试和模块测试后教师重点讲评，在讲评练习和试卷过程中，讲究解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。
三、备考中着重要解决的问题
1.加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。
本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一下午、三上午。备课组成员(两人)将在课标和指导意见解读、教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要严格按照学校要求集体备课，进行教学研究，每次活动根据学校要求做好记录，充分发挥集体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动，通过献课、观课、议课这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。
2.课堂教学中应着力提高课堂复习效率
严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果，力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持双基导学模式，用选择题训练和提问的方法，坚持学生课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识用“三年高考二年模拟”逐步提高学生解题能力。经过一段时间的训练，让学生准确掌握历史概念、专有名词、历史结论，为分析解决问题奠定基础。对考点精析精练，分层教学，采取培优补差促中间策略。
3.以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧
在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养学生的高考意识，加强格式书写、文字组织、表达逻辑方面的练习，加大对学生客观题(选择题)的训练，促成学生理解文本内容，巩固课文，通过考试题目的分析让学生清楚高考十项能力要求，使学生有意识储备基础知识提高考试能力。认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续进步。
4.加强信息交流的力度，使备考稳步前进
加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，注意高考发展趋势，还研究近三年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同进步，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位老师的优点。
5.通过思想工作引导学生积极向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成学生主动学习，加大对学生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，学生逐渐认识到解题的一些基本方法，加强对学生一些史学观点训练，让他们放下包袱全心身投入学习让对部分心理障碍的同学进行心理疏导轻装上阵。
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